– Kommunikation


By Anders Hansen, Robert Cox

The momentous changes witnessed in the politics of the environment as well as in the nature of media and public communication in recent years have made the study and understanding of environmental communication ever more pertinent. This is reflected in this second edition, including a number of exciting new chapters concerned with: environmental communication in an age of misinformation and fake news; environmental communication, community and social transformation; environmental justice; and advances in methods for the analysis of mediated environmental communication.Signalling the key dimensions of public mediated communication, the Handbook is organised around five thematic parts:
• the history and development of the field of environmental communication research,
• the sources, communicators and media professionals involved in producing environmental communication,
• research on news, entertainment media and wider cultural representations of the environment,
• the social and political implications of environmental communication,
• and the likely future trajectories for the field.
Written by leading scholars in the field, this authoritative text is a must for scholars and students of environmental communication across multiple subject areas, including environmental studies, media and communication studies, cultural studies and related disciplines.


By Cheryl Hamilton, Tony Kroll, Bonnie Creel

Communicating for Success, third edition, is a core textbook for Introduction to Communication courses and gives students an overview of the subfields of Communication Studies and how these areas provide practical, fun, and immediate applications to students pursuing a wide variety of career paths, as well as practical instruction in public speaking for success on today’s social media platforms.
This fully updated third edition focuses on the key communication competencies recommended by the National Communication Association, including verbal and nonverbal communication, listening, interpersonal communication and conflict resolution, group and organizational communication, public speaking, leadership, and the roles of social media, technology, culture, gender, and ethics in communication. With a vibrant and engaging design, this volume is packed with applied features including practical scenarios and examples, key terms, discussion questions, sample activities, learning objectives, and more. A concentrated focus on the influence of communication on careers in business, education, and healthcare is highlighted in a two-page career spread at the end of each chapter and takes lessons beyond the classroom. New features in this edition include a greater focus on public speaking in the workplace; emphasis on demographic and behavioral factors in audience analysis; and increased discussion of issues of social justice and equity.
Online resources for instructors include PowerPoint slides and an Instructor’s Manual with guidance on how to use the book’s activities in both in-person and online courses.


By Stephen M. Croucher, Audra Diers-Lawson

This book details how the processes of communication are affected by the presence of a pandemic and establishes a research agenda for those effects across the broad field of communication studies.
Through contributions from experts in communication subdisciplines such as crisis, organizational, interpersonal, health, intergroup, and intercultural, this book provides the reader with a comprehensive view of the emerging field of study “pandemic communication.” Each chapter has four primary objectives to: (1) define critical issues for pandemic communication from its subdiscipline’s perspective, (2) examine how communication varies during pandemic(s), (3) provide examples of how pandemic(s) havefor affected communication, and (4) propose a research agenda to build pandemic communication theory.
This book is suited to undergraduate or post-graduate courses or modules in communication studies across a variety of subdisciplines as well as a reference for researchers in the subject.


By Beschara Karam, Bruce Mutsvairo

This book uses decolonisation as a lens to interrogate political communication styles, performance, and practice in Africa and the diaspora.
The book interrogates the theory and practice of political communication, using decolonial research methods to begin a process of self-reflexivity and the creation of a new approach to knowledge production about African political communication. In doing so, it explores political communication approaches that might until recently have been considered subversive or dissident: forms of political communication that served to challenge imposed western norms and to empower African citizens and their histories. Centring African scholarship, the book draws on case studies from across the continent, including Zimbabwe, South Africa, Nigeria and Ghana.


By Maurice Couturier

The book blends literary theory with a historical analysis of communication, carrying the debate on the novel beyond the pioneering work of Booth and Genette, while responding to and taking issue with the writings of Foucault, Baudrillard, McLuhan, and Barthes. It analyses the structures of the industry which manufactured and marketed novels to show how novelists solved the communication problems that they faced in the eighteenth, nineteenth, and twentieth centuries. It also pinpoints critical moments in the history of the novel when new narrative strategies appeared, and places them in the context of the communication environment in which the texts were produced. Using Lacan’s theory of the divided subject, the book defines textual communication as a form of interaction in which two divided subjects, the author and the reader, try to communicate with each other under or against the law of the book market, censorship, literary conventions, and language.


By Peter M. Smudde

The second edition of Managing Public Relations introduces students to the key concepts and practices involved in the day-to-day running of a PR operation, whether it is a company department, an independent agency, or any organized group focused on PR. The book’s unique approach places the PR function within the broader context of an organization, equipping students with the essential business knowledge, perspective, and skills needed when starting out in their careers. This second edition has been fully updated throughout and includes:

• Current examples and testimonials from across the globe, as well as updated “Executive Viewpoints”
• Expanded content on strategic planning, budgeting, and financial statements
• Detailed commentary on topics relevant to the modern workplace, including remote management
• Consideration of diversity, inclusion, equity, and access within PR
• Additional content on the use of analytics and measuring return on investment (ROI)
• Updated online material, including an Instructor’s Manual that incorporates problem-based questions, example assignments, and activities

A highly practical and comprehensive guide, this textbook should be essential reading for advanced undergraduate and postgraduate students studying public relations management, strategic communications and marketing management.


By Patricia Moy, Rico Neumann

As an installment of Routledge’s BEA Electronic Media Research Series, Political Communication, Culture, and Society focuses on the expansive concept of political communication and illuminates the processes, contents, and effects related to myriad forms and vehicles of political communication. Whether involving traditional print or broadcast media, social media platforms, or face-to-face discussions, political communication today has shaped how we perceive others and understand the world around us, including our place in it, and ultimately, how we engage with others as social, cultural, and political beings. 

Hailing from multiple locations and drawing on a multitude of theories as well as quantitative and qualitative methodologies, the volume’s contributors examine how communication intersects with politics in a broad swath of contexts, ranging from climate change to migration to the notion of political correctness. Collectively they ask and answer questions about how today’s richly textured media ecology shapes our political world and how political messages can fuel – and ameliorate – the issues that deeply cleave societies around the globe. 
Relevant to scholars and students of journalism, media studies, and communication sciences, this volume will help interested readers better understand today’s increasingly complex sociocultural world through the lens of political communication


By Wang Bin

This book investigates the relationship between information communication and community development in China in the new media age, drawing on theoretical resources from journalism, communication, urban sociology, community management, and the activities of social movements.
Contrasting existing scholarship that centers on new technologies and virtual aspects of today’s communication, the study highlights community residents’ daily praxis in real social spaces and the interaction between online and offline communications. Through content analysis, case studies, questionnaire surveys, and in-depth interviews, the author explores the social engagement of communication in public expressions and negotiations among Chinese urban communities. From micro, meso, and macro levels respectively, three interactive mechanisms are discussed: (1) media use and social consciousness and mobilization; (2) new media and changes in community governance; and (3) state-community interplay. Based on these mechanisms, the author proposes the idea of “the construction of grassroots social communication”, exploring approaches to the modernization of social governance and attainment of social interests by optimizing information communication.


By Regina G Lawrence

This book brings together a diverse, international array of contributors to explore the topics of news “quality” in the online age and the relationships between news organizations and enormously influential digital platforms such as Facebook, Google, and Twitter. Covering topics ranging from internet incivility, crowdsourcing, and YouTube politics to regulations, algorithms, and AI, this book draws the key distinction between the news that facilitates democracy and news that undermines it. For students and scholars as well as journalists, policymakers, and media commentators, this important work engages a wide range of methodological and theoretical perspectives to define the key concept of “quality” in the news media.


By Hazel Price, Dan McIntyre

Increasingly, academics are called upon to demonstrate the value of linguistics and explain their research to the wider public. In support of this agenda, Communicating Linguistics: Language, Community and Public Engagement provides an overview of the wide range of public engagement activities currently being undertaken in linguistics, as well as practically focused advice aimed at helping linguists to do public engagement well. From podcasts to popular writing, from competitions to consultancy, from language creation to community projects, there are many ways in which linguists can share their research with the public. Bringing together insights from leading linguists working in academia as well as non-university professions, this unique collection:
• Provides a forum for the discussion of challenges and opportunities of public engagement in linguistics in order to shape best practice
• Documents best practice through a summary of some of the many excellent public engagement projects currently taking place internationally
• Celebrates the long tradition of public engagement in linguistics, a discipline which is often misunderstood despite its direct and fundamental importance to everyday life
Breaking down long-standing divisions between universities and the wider community, this book will be of significant value to academics in linguistics but also teachers, policy makers and anyone interested in better understanding the nature and use of language in society.
Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.


Elizabeth Fakazis and Elfriede Fürsich

Interrogating the intersections of food, journalism, and politics, this book offers a critical examination of food media and journalism, and its political potential against the backdrop of contemporary social challenges.
Contributors analyze current and historic examples such as #BlackLivesMatter, COVID-19, climate change, Brexit, food sovereignty, and identity politics, highlighting how food media and journalism reach beyond the commercial imperatives of lifestyle journalism to negotiate nationalism, globalization, and social inequalities. The volume challenges the idea that food media/journalism are trivial and apolitical by drawing attention to the complex ways that storytelling about food has engaged political discourses in the past, and the innovative ways it is doing so today.
Bringing together international scholars from a variety of disciplines, the book will be of great interest to scholars and students of journalism, communication, media studies, food studies, sociology, and anthropology.


By Rosalind Horowitz

This scholarly research Handbook aggregates the broad-ranging, interdisciplinary, multidimensional strands of writing research from scholars worldwide and brings them together into a common intellectual space. This is the first such international compilation.
Now in its second edition, the Handbook inaugurates a wide scope of international research advancement, with attention to writing at all levels of schooling and in all life situations. It provides advanced surveys of scholarship on the histories of world and child writing and literacy; interconnections between writing, reading, and speech; digital writing; writing in communities; writing in the sciences and engineering; writing instruction and assessment; and writing and disability. A section on international measures for assessment of writing is a new addition to this compendium of research.
This Handbook serves as a comprehensive resource for scholars, graduate students, and advanced undergraduates in writing studies and rhetoric, composition, creative expression, education, and literacy studies.


Af Terry L. Rentner & David P. Burns

Combining theory with practical application, this collection of real-life, provocative case studies on social issues in sports provides students with the opportunity to make the call on ethical and professional dilemmas faced by a variety of sport and communication professionals.
The case studies examine the successes and failures of communication in the corporate culture of sport intersecting with social issues including race, gender, religion, social media, mass media, public health, and LGBTQ+ issues. Topics include the COVID-19 pandemic, the Black Lives Matter movement, sexual abuse scandals, domestic violence, cultural appropriation, and mental health. Each chapter contextualizes a specific issue, presents relevant theory and practical communication principles, and leads into discussion questions to prompt critical reflection. The book encourages students to view the evidence themselves, consider competing ethical and professional claims, and formulate practical responses.
This collection serves as a scholarly text for courses in sport communication, business, intercultural communication, public relations, journalism, media studies, and sport management.


By Alex Richards

This accessible, step-by-step guide is written for students and working professionals who want to better understand data journalism, web design, and the visualization of information.
Foundations of Data and Digital Journalism recognizes a growing need for general data knowledge in newsrooms across the globe, including an understanding of what’s possible for both data reporting and presentation and how it can be achieved. It serves as a roadmap for students and working journalists who seek to understand what data is and how to find it; how to harness it most effectively for news; how to think critically about analysis results, potential shortcomings in the data, and the inclusion of appropriate context; and how to present compelling, data-driven stories online. Interviews with a diverse range of current practitioners help the reader gain a deeper understanding of how these tools and techniques are used in digitally focused newsrooms today. Taking a holistic approach to data journalism, this book enables readers to:

• Assess a data set with a critical eye, understanding what it shows, how it was created, and for what purpose
• Master prominent and easily accessible software tools, including Google Sheets and R
• Translate findings and conclusions into plain English for a news audience without overstating what the data can show or being misleading
• Create impactful, attractive visualizations for an audience to explore
• Understand how the modern web works, including HTML5, CSS3, and responsive webpage frameworks, like Bootstrap

This is an ideal textbook for undergraduate and postgraduate journalism students and for working professionals looking to expand their skillset.
The book is supported with online student resources, including example datasets to support the material covered, available at Routledge.com.
Alex Richards is an assistant professor at Syracuse University’s S.I. Newhouse School of Public Communications. Richards was a Pulitzer Prize finalist in 2011, and his reporting has been honored with the Goldsmith Prize for Investigative Reporting and the Taylor Family Award for Fairness in Journalism, among others. He previously worked as a data reporter and editor for the Chicago Tribune, Nerdwallet, The Chronicle of Higher Education, and the Las Vegas Sun. Richards is also a former training director for Investigative Reporters & Editors, where he taught in-depth reporting and data journalism techniques in newsrooms across the country.


Af Cees J. Hamelink

Human rights and human communication are deeply connected: human rights need communication to expose violations and to offer platforms for dialogue, while communication needs human rights to provide standards for free speech and confidentiality. Human rights hold the promise of a fairer and more just future, while human communication holds the promise of mutual understanding as a basis for a world in which we can flourish together. These promises confront the reality of today’s social and international order in which justice and understanding often seem unattainable.

In Communication and Human Rights Cees Hamelink guides the reader through the historical evolution of human communication and human rights and analyzes the different dimensions of this relationship. In this original framework, he discusses topics such as the right to communicate and freedom of expression as well as major challenges posed by the environmental crisis and digital technologies. With authority, he passionately argues that “communicative justice” is the ultimate goal of applying the international human rights regime to different forms of human communication. This goal can only be achieved if we manage to move from the prevailing “thin” liberal conception of human rights to a “thick” cosmopolitan conception of human rights.

Written by one of the world’s leading scholars in this area, this wide-ranging book will be of interest to students of Media and Communication, human rights scholars as well as practitioners, activists, and anyone interested in applying the notion of justice to the basis of human existence: communication.


Af Jeanette Serritzlev

Informationskrig er en væsentlig del af moderne krigsførelse, hvor information anvendes som våben og magtinstrument. Det er også en form for politisk krigsførelse, som indgår i et dynamisk samspil med statens fire klassiske magtinstrumenter: diplomati, information, militær og økonomi.
Når en krigsførende part forsøger at påvirke kampviljen hos fjendens soldater eller befolkning, er der tale om en metode, der er lige så gammel som krigen selv. Moderne teknologi og globalisering har imidlertid forandret kamppladsen, så den ikke længere kun er et fysisk sted, hvor soldaterne kæmper. Kamppladsen befinder sig nu alle vegne. Og skellet mellem krig og fred udviskes i stigende grad.
Der føres informationskrig ved hjælp af en lang række virkemidler – også i fredstid. I nogle tilfælde fungerer de sociale medier som distributionskanaler. Andre gange foregår påvirkningen også uden for det digitale domæne. Informationskrig – Påvirkning og propaganda i moderne krigsførelse giver en indføring i en række forskellige former for påvirkning, herunder propaganda, desinformation og konspirationsteorier.
Ruslands invasion af Ukraine i februar 2022 blev en dyster påmindelse om, at information står helt centralt i vor tids krigsførelse. Et særskilt kapitel er derfor dedikeret til en undersøgelse af, hvilken rolle informationskrig spiller i russisk militærstrategi.
Bogen henvender sig til studerende inden for samfundsvidenskaberne, Forsvarets uddannelser, journalistik og kommunikation – og andre med interesse for, hvordan påvirkning og propaganda præger den moderne virkelighed.


Af Bengt Andersen og Joar Skrede

For mange forskere og studenter er intervjuet et viktig verktøy for innsamling av data. Det er likevel ikke alltid lett å vite hva intervjuarbeid innebærer. I hvilke prosjekter kan intervjuer være et strategisk riktig valg? Hvordan utfører man et intervju i praksis? Hvordan gå fra intervjudata – via analyse og teoretisk refleksjon – til ferdigstilling av en fagtekst? I denne boken gir vi våre svar på disse og andre spørsmål. Forfatterne har selv lang erfaring med forskningsintervjuer, og gir en rekke eksempler på hva som fungerer godt og mindre godt, samt hvilke utfordringer en kan støte på i prosessen.
Intervju som metode er skrevet for studenter og forskere i samfunnsvitenskapelige og humanistiske fag. Den vil også være nyttig for andre som jobber med intervjuer og intervjuteknikk.


Af Nikolaj Christensen

I “Midt i fortællingen. En grundbog i audiovisuel dramaturgi” gennemgår Nikolaj Christensen de dramaturgiske grundbegreber, principper og virkemidler, som er fundamentet under alle slags fortællinger, fra spillefilm og fiktionsserier til tv-koncepter, dokumentarer, portrætter og oplysningsmateriale i levende billeder.

Midt i fortællingen. En grundbog i audiovisuel dramaturgi leverer teori, metoder og værktøjer, der giver mulighed for yderligere faglig fordybelse og udvikling, og den tilbyder et fælles sprog for alle dem, der skal arbejde og arbejder med at udvikle og producere audiovisuelle fortællinger.

Bogens eksempler er hentet fra teater, smalle og brede fiktionsfilm, dokumentarfilm og etablerede tv-genrer – samt fra nye fortælleformer, der er opstået i streamingalderen. Det samme gælder kilderne i bogen, der både er klassiske tekster som Poetikken af Aristoteles og bøger om filmudvikling, journalistik, nye tv-former, kommunikation, sprog og retorik.

Midt i fortællingen. En grundbog i audiovisuel dramaturgi er til kommende tilrettelæggere, instruktører og kommunikatører – og alle andre, der fortæller i lyd og billeder.


Af Katrine Thielke og Henriette Rald

Ordet influencers vækker stadig fordomme om ukritisk reklame og gratis produkter. På dansk kalder vi dem influenter, og de er langt fra tomme reklamesøjler, men derimod medier i egen ret, der ofte nyder en troværdighed, som i stigende grad falder hos traditionelle medier. For kommunikatører og organisationer er der derfor et stort potentiale i at forstå, hvordan man kan bruge influenter som led i den strategiske kommunikation og gribe indsatsen fagligt, systematisk og professionelt an.
INFLUENTER indfører dig i influentkommunikation som fagligt felt – fra områdets teoretiske rødder, begreber, anvendelige modeller til praktiske tilgange. Bogen går i dybden med syv forskellige influenttyper og beskriver hvilke konkrete analytiske redskaber, metoder, muligheder og faldgruber, der er ved at samarbejde med alle kategorier. Bogen kan derfor også bruges som en håndbog i arbejdet med de syv influenttyper:
– Kommercielle influenter
– Medarbejderinfluenter
– Direktøren på sociale medier
– Frivillige som influenter
– Agendasættere
– Interessenter som influenter
– Selvfluenter

INFLUENTER er skrevet til dig, der er i gang med en videregående uddannelse, efteruddannelse eller søger konkret viden om, hvordan du som kommunikatør kan arbejde strategisk med influenter og rådgive egen organisation i at samarbejde med dem.


Af Charlotte H. Brix og Julie K. Odefey

Løb stærkere! Realisér dine mål og drømme! Bliv succesfuld!
Få hjælp til at se dit liv, dine vaner og arbejdsmetoder efter i sømmene. Kernen i bogens fem hacks er effektiv projektstyring, for har du styr på dine projekter, er du bedre rustet til alt det uforudsete, livet også kan byde på. Det handler om at gøre forarbejdet grundigt, sælge ideen, gennemføre til tiden og som aftalt – og undgå at brænde ud og brænde andre af i processen.

Forventningerne og kravene til os selv og vores liv er tårnhøje. Vi ønsker det gode arbejdsliv, men hvordan opnår vi det uden at køre helt af sporet? Kernen i bogens fem hacks er effektiv projektstyring.


Af Anders Dahl, Trine Dich, Tina Hansen og Vagn Olsen

Styrk projektarbejdet er en generel indføring i processen omkring problemorienteret projektarbejde samt de produkter, der udvikles undervejs i forløbet. Bogens blanding af gode råd, generelle retningslinjer og mere formelle krav gør den til en god redskabsbog til studerende, som enten skal i gang med eller støder på problemer i forbindelse med projektarbejdet.

• Hvordan kommer vi fra den indledende idéfase til problemformuleringen og videre i projektet?
• Hvordan igangsætter og fremmer vi skriveprocessen?
• Hvordan styrkes samarbejdet, og hvordan håndteres konflikter?
• Hvordan laver vi litteratursøgning, formidling, fremlæggelse og kildekritik?

Disse er nogle af de problemstillinger, forfatterne kommer med forslag og løsningsmodeller til.
Styrk projektarbejdet bygger på de fire forfatteres mange års erfaring med undervisning i problemorienteret projektarbejde. Den henvender sig bredt til studerende på mellemlange og lange videregående uddannelser. Bogens eksempler er primært hentet fra det naturvidenskabelige fagområde, men de processer og redskaber, der gennemgås, er lige så anvendelige inden for andre fagområder.

I denne 4. udgave er bogen bl.a. opdateret med tilføjelser om litteratursøgning, kildekritik og plagiering og med et nyt afsnit om at afrapportere projekter i artikelformat.


Af Rannveig Beito Svendby

Denne oppstartsguiden gir verktøy til undervisere som raskt og med enkle grep vil komme i gang med inkluderende undervisning. For deg som underviser, handler det om å ha en bevisst og gjennomtenkt undervisningsstil. Du får konkrete forslag til hvordan du kan gå frem, for eksempel ved å
• gjøre en strategisk kartlegging av studentgruppene dine
• holde inkluderende introduksjoner ved semesterstart
• legge opp gruppearbeid etter studentenes sammensetning
• lage universelt utformede PowerPoint-presentasjoner
Underveis får du innblikk i historier og eksempler fra studenter og undervisere fra hele landet. De deler sine erfaringer på godt og vondt. Hva trenger studenter av deg for å delta i læringsfellesskapet? Hva har fungert for andre undervisere som har eksperimentert med inkluderende strategier? Hva er de største undervisningsutfordringene, og hvordan kan de løses? Du får bakgrunnskunnskap, ressurser og refleksive øvelser til å utvikle deg som underviser.
Målgruppen for denne oppstartsguiden er undervisere i høyere utdanning som vil heve sin inkluderingskompetanse, og som søker konkrete verktøy for å komme i gang. Boken kan også brukes som en fagressurs ved høyere utdanningsinstitusjoner i opplæring i pedagogisk basiskompetanse for vitenskapelige ansatte med fokus på inkludering og mangfoldsbevissthet.


Af Cecilie Basberg Neumann og Iver B. Neumann

Forskeren i forskningsprosessen tar opp spørsmålet: Hvordan bli en god forsker og hvordan skrive ut forskningsresultatene på en god måte?
Det handler langt på vei om profesjonsidealer og forskerens etiske ansvar. Metodelitteratur og veiledere oppfordrer ofte studenter og forskere til å reflektere over slike spørsmål, men gir sjelden konkrete råd om hva man kan gjøre i praksis. Nettopp det er det forfatterne av denne boka gjør. Forskeren tar sine egne erfaringer med inn i intervjuer og datasamlinger, og mangel på refleksjon over eget ståsted og sin egen opptreden kan forandre og forringe data.
Forfatterne viser hvordan valg av teorier, forskningsspørsmål og skrivearbeidet styres av blant annet forskerens kjønn, klasse og erfaringer. Med utgangspunkt i gestalttradisjonen og dens opphav i fenomenologien, klargjør forfatterne hvordan forskeren situerer seg, eller plasserer seg selv i praksis.


Af Birgitte Madelung

Inspiration og konkrete bud på, hvordan du som underviser kan udvikle dig og agere i en kontekst, der understøtter de forventninger, der er til rollen.

Med udgangspunkt i underviserens rolle som tilrettelægger og facilitator af undervisningen sætter bogen fokus på samspillet mellem organisation, ledelse og underviser – fordi netop samspillet er fundamentet for god pædagogisk praksis og udvikling.

Bogen her fokuserer på det vigtige samspil mellem underviser og uddannelsesinstitution. Bogen kommer med inspiration og konkrete bud på, hvordan underviserne kan udvikle sig og agere i en kontekst, der understøtter de forventninger, der er til dem som undervisere, og som understøtter det, pædagogisk praksis handler om – de studerendes læring.


Af Jill Walker Rettberg

What will new machine vision technologies like facial recognition, deepfakes and augmented reality mean for us as individuals and as a society? How will these new extensions of human vision change our perception of the world? What will we not see?

In this illuminating book, Jill Walker Rettberg draws on art, video games and science fiction as well as real-world examples to explore how machine vision shapes our world. This book provides an accessible overview of the history and contemporary uses of machine vision technologies and uses contemporary critical theory to unpack how technologies like smart surveillance cameras and TikTok filters shape our interactions with technology and each other. By analysing specific fictional and real-world situations involving machine vision technologies, this book shows how technologies can have very different impacts in different cultural settings.

The combination of aesthetic analysis with ethnographic and critical media studies approaches makes Machine Vision an engaging and eye-opening read for students and scholars of digital media studies, science and technology studies, visual studies, digital art and science fiction, as well as for readers who want to create or evaluate new machine vision technologies.


Af Lisbeth Holdt Jørgensen

Oplever du også, at det er ret tilfældigt, om du lykkes med dine professionelle mundtlige præsentationer?
Denne bog giver dig redskaber til at blive mere fri og nærværende i talesituationer, så du kan overbevise dine tilhørere. Og dermed lykkes.
Udgangspunktet er, at vi alle er fødte talere og derfor ikke mangler teknisk kunnen for at begå os i de sammenhænge, hvor vi formidler mundtligt. Det handler i stedet om situationen, som nogle gange kan påvirke os uhensigtsmæssigt.
Med bogens redskaber som »Tennisbolden«, »Balkonen« og »Appelsinen« får du et nyt perspektiv på mundtlige præsentationer samt en samlet metode til at være i nuet, så du kan være dig selv og manøvrere i alt det uforudsete, der kan opstå i selve talesituationen.
Redskaberne kommer fra forfatterens erfaringer som skuespiller såvel som hendes mangeårige træning i præsentationsteknik af blandt andre ledere i erhvervslivet.


Af Andreas Beck Holm

Videnskab i virkeligheden tager afsæt i de studerendes fremtid som vidensarbejdere.
Andreas Beck Holm kombinerer en grundig gennemgang af videnskabsteoretiske positioner og problemstillinger med en perspektivering til vidensarbejdernes udfordringer i virksomheder og organisationer og til, hvordan de studerende selv kan arbejde med teorierne.
Stoffet præsenteres tilgængeligt og overskueligt, bl.a. gennem opsummerende kapitler, fremhævning af nøglebegreber, samt arbejds- og refleksionsspørgsmål.
I 3. udgaven af denne bredt anvendte introduktion til videnskabsteori er nogle kapitler revideret, og der er indføjet et nyt kapitel om videnskab og køn.
Videnskab i virkeligheden er bredt anvendt i undervisning i videnskabsteori og modulet studium generale, især inden for human- og samfundsvidenskaberne, men også på det erhvervsvidenskabelige felt samt på en række mellemlange videregående uddannelser.


Af Thomas Z. Ramsøy

Hvordan træffer forbrugere valg? Hvordan bliver vi mennesker påvirkede af brands? Hvorfor er det så svært at ændre sine vaner som forbruger? Og hvorfor kan en højere pris nogle gange gøre et produkt mere attraktivt?
Købehjernen. En indføring i neuromarketing og forbrugeradfærd viser, at svarene findes i hjernen. Bogen introducerer dig til den nyere videnskab neuromarketing, der ved at kombinere indsigter fra hjerneforskning og psykologi giver et værdifuldt afsæt til at forstå, måle og påvirke forbrugeres adfærd.
At arbejde med neuromarketing handler ikke kun om at forstå den viden, forskning er kommet frem til, men også om at kunne måle de processer, som foregår i forbrugeren ved købsbeslutninger. Derfor giver bogen dig også metoder og konkrete redskaber fra hjerneforskningen til at måle forbrugerens ubevidste beslutningsprocesser, og bogen viser også, hvordan du kan bruge denne viden til at udvikle forholdet til dine kunder.
Købehjernen er skrevet til alle, som ønsker at blive klogere på hjernens rolle i, hvorfor vi mennesker handler som vi gør, og hvordan det kan bruges til at forstå og påvirke forbrugeradfærd. Bogens kombination af forståelse og handling, teori og praksis henvender sig til både studerende, erhvervsdrivende og andre professionelle inden for en række områder såsom marketing, kommunikation og produktudvikling.


Marianne Riis og Anne Brodersen (red)

Bogen er skrevet til dig, der underviser og har interesse i de erhvervsrettede uddannelser. Erhvervsdidaktisk opslagsbog handler om, hvordan didaktisk teori og begreber kan forstås og anvendes i praksis på de uddannelser, der retter sig specifikt mod at uddanne til forskellige erhverv og brancher. I bogen finder du opslag om klassiske og moderne erhvervsdidaktiske begreber såsom instruktion, multimodalitet, stilladsering og refleksion. Hvert opslag præsenterer begrebets teoretiske baggrund, dets betydning i en praksis og dets bidrag til professionel analyse, forberedelse eller evaluering af undervisning.
Gennem et casebaseret format viser 58 opslag didaktiske begreber, som de kan “se ud” i praksis: Vi er med faglæreren i værkstedet, når hun giver feedback, med i dialogen, når lærerteams udvikler praksis, med, når undervisningen differentieres, og med, når lærere overvejer, hvordan undervisningen kan invitere til deltagelse og motivere elever og kursister.
Bogens erfarne undervisere, forfattere og forskere skriver og henvender sig til alle, der ønsker at udvikle sig som underviser på et teoretisk og reflekteret grundlag.


Af Niels Floor

Learning Experience Design (LXD) offers a powerful new approach to creating memorable learning experiences that deliver superior outcomes, bridging the gap between creative design disciplines and the world of learning. Now, one of the field’s leading pioneers has written the definitive guide to LXD: what it is, how it works, what’s better about it, and how you can make the most of it.
Drawing on over a decade of experience defining, applying, and teaching LXD, Niels Floor covers LXD mindsets, methods, skills, tools: everything you need to succeed. Floor guides you step-by-step through every stage of the LXD process, from preliminary questions and ideas to focused design research, prototyping to final design. Floor also introduces the world’s #1 LXD tool, his own Learning Experience Canvas, together with key tools such as personas, empathy maps, and experience maps.
Whether you’re a professional learning designer, course developer, or corporate training specialist you’ll find this guide invaluable. And if you’re a creative professional, it’ll open new vistas of opportunity in fast-growing marketplace for learning solutions.


Hvad kræver det af kommunikationsrådgiveren, når toplederen sætter fokus på kommunikation? The Communications Advisor udkommer i dag. Den klæder kommunikationsrådgivere på til at leve op til kravene. Både fra et praktisk og et teoretisk perspektiv.

The Communications Advisor er det resultatet af et flerårigt forskningsprojekt på Københavns Universitet ved navn Fremtidens Rådgiver. Forsker Gitte Gravengaard og toplederrådgivere Kristian Eiberg og Anders Rendtorff har i perioden samarbejdet som henholdsvis forsker og praktikere om at undersøge og afdække, hvad god rådgivning er, samt hvilke kompetencer den gode kommunikationsrådgiver skal besidde – særligt på topniveau. Blandt andet ved at interviewe både rådgivere og ledere, indhente svar på spørgeskemaer, reflektere, spørge igen og diskutere og undersøge med forskere og praktikere på området.

Resultaterne er samlet i denne nye engelsksprogede bog, der kan læses fra den ene ende, hvis man vil læse om det praktiske perspektiv, og fra den anden ende, hvis man hellere vil starte med det teoretiske perspektiv. Fra det praktiske perspektiv behandler bogen områder som forretning, relation og kompetencer og kompetenceudvikling i relation til kommunikationsrådgivning, mens det teoretiske perspektiv blandt andet tager fat i udviklingen på det strategiske kommunikationsområde og jobprofilen for kommunikationsrådgivere, før og nu.

Om forfatterne:
Gitte Gravengaard (1973-2022) var ph.d. og lektor ved Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab, Københavns Universitet. Kristian Eiberg er partner og administrerende direktør hos RelationsPeople, mens Anders Monrad Rendtorff er kommunikationsrådgiver og Associeret Partner i RelationsPeople, netværksdirektør i EGN Netværk Danmark og kommunikationschef for Dansk Selskab for Virksomhedsledelse.


Hvordan engagerer du dine studerende online? Hvordan planlægger du onlineundervisning? Hvordan får du de studerende til at arbejde sammen i et digitalt undervisningsmiljø, og hvilke teknologier skal du bruge?
Onlineundervisning handler ikke kun om at sætte strøm til undervisningen. Uanset om undervisningen udelukkende foregår online, eller digitale elementer indgår i et fysisk undervisningsmiljø, så kræver tilrettelæggelsen af undervisningen indsigt i, hvad der engagerer de studerende. Bogen guider undervisere gennem de valg, der skal træffes.
Onlineundervisning præsenterer metoder, skemaer og tjeklister til at skabe gode onlineforløb og -aktiviteter. Bogen viser, hvordan man som underviser kan sætte den studerende i centrum igennem alle undervisningsfaser – fra planlægningsfasen over gennemførelsesfasen og til evalueringsfasen.
Bogen er primært en praksisnær guide til undervisere på de videregående uddannelser og pædagogiske konsulenter. Den henvender sig dog til alle, der mangler inspiration til onlineundervisning, har behov for eller lyst til at forbedre egen praksis, eller som skal undervise online for første gang.


Af Jesper Dammeyer og Louise Bøttcher

En kort og ligetil introduktion og guide til at skrive selvstændige opgaver på videregående uddannelser. Uanset om din opgave er en teoretisk behandling af et emne, et review af et forskningsområde eller en empirisk undersøgelse ved brug af kvantitative (fx spørgeskemaer) eller kvalitative (fx interviews) metoder, bliver du klædt på til alle de dele, opgaven skal indeholde: emnevalg, redegørelser, problemstilling, metode, analyser og diskussion.
Selvstændige akademiske opgaver (især bachelor- og specialeopgaven) er en væsentlig del af de fleste videregående uddannelser. Udfordringen i selvstændige opgaver ligger både i evnen til at demonstrere viden om teori, metode og empiri og i at skabe en systematisk sammenhæng via en begrundet problemformulering, argumenterede analyser og kritisk diskussion.
Et overblik over opgavens forskellige dele og deres indbyrdes sammenhæng er et godt udgangspunkt for at lykkes med den selvstændige akademiske opgave. Den lille gule kan bruges til selvstudier eller som supplement til det vejledningsforløb, der ofte tilbydes.
Den lille gule kan bruges af alle, som skal skrive selvstændige opgaver inden for de samfundsfaglige, sundhedsfaglige eller humanistiske fagområder.


Af Signe Ørom

Samarbejde på tværs af kulturer – virtuelt og fysisk – er helt centralt i mange virksomheder og organisationer, og kultur er til stede i stort set alle aspekter af det internationale samarbejde. Det kan give udfordringer – fra fundamentale kulturelle bias om, hvad god ledelse er, til hvordan man skal fortolke mikroudtryk som toneleje, blikke og kropssprog.
Hvad end det er den danske projektleder i Dubai, som kæmper med usagte sociale regler, eller det er den indiske it-medarbejder i København, der skal navigere i den danske humor, eller lederen, der leder et virtuelt, multikulturelt team på tværs af 8 lokationer, er der kulturelle forskelle på spil, som udfordrer.
Forstod du, hvad de sagde? klæder dig på og giver dig konkrete redskaber til at håndtere dit globale og virtuelle samarbejde med internationale kollegaer, samarbejdspartnere og kunder – og dermed opnå de kompetitive fordele, der potentielt ligger i den kulturelle diversitet: højere grad af innovation, større arbejdsglæde og over tid også bedre performance.
Gennem cases og citater fra erfarne ledere fra forskellige virksomheder og organisationer som LEGO, Novo Nordisk, Vestas, Arla, Maersk, Rambøll, AAK, COWI, Blue Water Shipping, HydraSpecma, PepsiCo, UCB Pharma og Tajco kommer bogen godt omkring en lang række af situationer, der typisk giver udfordringer i det globale samarbejde.
Bogen er til lederen, medarbejderen eller teamet, der vil udvikle kulturel intelligens. Få bl.a. svar på spørgsmål som:
·Hvad er kulturel intelligens, og hvordan kan man udvikle den?
·Hvad karakteriserer dansk forretningskultur, og hvordan betragtes den af udenlandske medarbejdere?
·Hvad skal man være opmærksom på som global leder med et overvejende virtuelt samarbejde?
·Hvordan arbejder man effektivt på tværs af flade og høje hierarkier?
·Hvordan skaber man psykologisk tryghed og tillid i et multikulturelt og virtuelt team?

Bogen findes også på engelsk: Did You Get the Point? De to bøger er meget ens, men adskiller sig ved, at den danske udgave er rettet mod danskere, der arbejder globalt, mens den engelske udgave er tilpasset til internationale, der arbejder i en dansk organisation eller på anden måde samarbejder med danskere.


Af Martin Einfeldt

Næsten alle har oplevet det: De lærere som fik os til at grine, var dem vi nød og lærte mest af. Som regel. Og så var der katastroferne når lærerens humor ydmygede og isolerede elever. Eller fik læreren selv til at ligne et fjols.
Denne bog er til alle lærere fra børnehaveklasse til universitet og voksenundervisning. Den kan også bruges af fx spejdere, forsvaret og køreskoler.
Bogen er en guide til at bruge humor så det fremmer dine elevers læring og trivsel. Du får teori, konkrete råd, 33 eksempler fra virkeligheden, og du lærer:
•At du ikke behøver selv at være morsom for at bruge humor i din undervisning.
•At finde og forberede morsomt stof.
•At bruge dine elevers humor.
•At udvikle spontan morskab med dine elever så det er trygt og lærerigt for alle.
•At undgå humorens fælder: krænkelse, udelukkelse, kiksethed og selvfedme.
Du får det sjovere når du underviser, og det gør dine elever også.


Medier er noget. Medier gør noget. Medier betyder noget. Men hver gang, vi spørger, hvad medier er, hvad de gør, og hvad de betyder, får vi mere end ét svar. Medievidenskab er nemlig et fagfelt, der flytter sig i takt med mediernes ændrede rolle i samfundet.
Ud fra 11 perspektiver udfolder denne bogs forfattere medievidenskabens metoder og teorier. Det sker gennem tre centrale temaer: brugerne, teksterne og producenterne. Alle kapitler indeholder cases, der sammen med de anvendte metoder og teorier gør dig klogere på verden, som den formes gennem medierne.
Bogens forfattere har alle tilknytning til forskningsgruppen Netværksmedier i Samfundet ved Syddansk Universitet. Forfatterne dækker en bred vifte af medievidenskabelig forskning og komplementerer således hinanden, når det kommer til teoretiske og metodiske perspektiver på medietekster, mediebrugere og medieproducenter.


Digital technologies are having a profound effect on the temporalities of individuals, households and organisations. We now expect to be able to instantly source a vast array of information at any time and from anywhere, as well as buy goods with the click of a button and have them delivered within hours, while time management apps and locative media have altered how everyday scheduling and mobility unfolds.
Digital Timescapes makes the case that we have transitioned to an era where the production and experience of time is qualitatively different to the pre-digital era. Rob Kitchin provides a synoptic account of this transition, charting how digital technologies, in a wide range of manifestations, are reconfiguring everyday temporalities. Attention is focused on the temporalities associated with six sets of everyday practices: history and memory; politics and policy; governance and governmentality; mobility and logistics; planning and development; and work and labour. Critically, how to challenge and reorder digitally mediated temporal power is examined through the development of an ethics of temporal care and temporal justice.
Conceptually and empirically rich, Digital Timescapes is an essential guide to our new temporal regime. It will be of interest to students and scholars of Media Studies, Science and Technology Studies, Sociology, Anthropology, Human Geography, and History and Memory Studies, as well as those who are interested in how digital technologies are transforming society.


Af Tatiana Tilly

• How can literature engage readers and speak to matters of concern, inspire attachments, weave affiliations, or forge collectives? How can literature be useful to readers and in society – and what are the dynamics between the actors involved? These are some of the questions that have been explored in the research project Uses of Literature – The Social Dimensions of Literature, which took place at the University of Southern Denmark (SDU) from 2016 to 2021 under the guidance of Niels Bohr Professor Rita Felski.
• This journalistic report highlights the most important insights, discussions, and results that have emerged from the five years of collaborative research at SDU through interviews with more than twenty scholars. The research presented in this publication covers topics such as narrative medicine, new sociologies of literature, literary perspectives on love, gender and recognition, new approaches to teaching, as well as precarity and the social dimensions of literature.
• The report aims to open up the rich portfolio of research that has been conducted at SDU – and make it available to other scholars as well as actors outside of academia, such as teachers, librarians, and readers. Both the report and the research project have been funded by the Danish National Research Foundation.


Af Marianne Rathje

De senere år har vi været vidner til mange sproglige forandringer: Solbrændt betyder nu pludselig ’solskoldet’, Hviderusland er kommet til at hedde Belarus, åbne er blevet til åbne op, og alle går og siger jeg tænker i stedet for jeg tror/synes/føler.
Men hvorfor udvikler sproget sig egentlig? Hvorfor kan det ikke bare være det samme, som det altid har været? Og hvad bringer den sproglige fremtid mon? Bliver vores sprog fyldt med engelske låneord? Kommer der flere og flere bandeord i dansk? Erstatter sproget på sociale medier vores gode, gamle skriftsprog? Er det fimset at kalde sin kone for hustru? Og hvorfor præsenterer telefonsælgere sig altid med et pænt goddag, når alle synes, det er pænt irriterende?
Få svar på disse – og mange flere – spørgsmål i Sproglige tildenser.
Bogen er skrevet af Marianne Rathje, ph.d. i dansk sprog og seniorforsker ved Dansk Sprognævn. Hun forsker i sprogbrug på sociale medier, aggressiv sprogbrug og skriftsproglighed i uddannelsessystemet og skriver ugentligt en fast sprogklumme i Politiken.


Af Malte Jørstad

Har du grublet over, hvordan du måler værdien af din journalistik og får dit dashboard fyldt op med meningsfulde metrikker? Har du bandet over brugerne og deres utilregnelighed, mens du har forsøgt at gætte dig frem til, hvad det er, de vil ha’?
Denne bog er til dig, der er journaliststuderende, redaktionel medarbejder eller leder på en digitaliseret mediearbejdsplads. Den giver dig redskaber til at finde mening i metrikker og sætte brugeren i centrum, når du udvikler journalistik og journalistiske produkter. Og så udfordrer den dig til at dykke ned i dit data og vinke farvel til den journalistiske mavefornemmelse, som du har med dig fra journaliststudiet og dyrker hver dag på redaktionen.
Hvad brugerne vil ha’ bygger på en lang række interviews med de skarpeste journalist- og datahjerner fra mediebrancher i ind- og udland. Du møder journalister, redaktører, dataanalytikere og professorer fra alt fra Aller Media til Al Jazeera og får et eksklusivt indblik i deres arbejdsmetoder og teknikker.


Af Peter Fregerslev

Mundtlig retorik i danskfaget er en grundbog til arbejdet med mundtlighed i læreruddannelsens danskfag og en inspirationsbog til alle der interesserer sig for mundtlig kommunikation og formidling. Bogen kan anvendes inden for flere studieområder i læreruddannelsen, i forløb om mundtlighed og literacy og i arbejdet med fiktion og faktiske tekster.
Mundtlig retorik i danskfaget præsenterer en lang række mundtlige genrer og discipliner og introducerer til retoriske analyseredskaber og didaktiske modeller der kan anvendes i planlægning af mundtlighedsundervisning i folkeskolen.
Mundtlig retorik i danskfaget forsøger med den klassiske retoriske fagdidaktik som det centrale udgangspunkt at samle op på de didaktiske indsigter i mundtlighedsarbejdet der er oparbejdet inden for både dansk- og retorikfaget, og placere disse i en ny didaktisk kontekst hvor bl.a. digitale hjælpemidler spiller en rolle.


DANSK SPROGHISTORIE 1-6 følger det danske sprogs udvikling fra de ældste runeindskrifter til nutidens digitale tekster. I værkets seks bind beretter sprogforskere og andre eksperter om hvordan udtalen, retskrivningen, grammatikken og ordenes betydning har ændret sig gennem historien. Forfatterne fortæller også om hvordan man taler dansk i fx Island og EU og engang talte det på Guldkysten, ligesom de undersøger hvad der sker når andre sprog som latin, engelsk og tyrkisk dukker op inden for landets egne grænser. dansk sproghistorie 1-6 kommer hele vejen rundt om sprog i Danmark og dansk i verden – før og nu – og kortlægger den afgørende betydning sproget har for kultur og identitet.

FORFATTERNES DANSK beskriver udviklingen af sproglig og litterær stil som den gennem historien er kommet til udtryk i talesprog og ikke mindst på skrift. Bindet viser også hvordan oversættelser af såvel litterære klassikere som tegneserier har påvirket det danske ordforråd og brugen af faste vendinger. FORFATTERNES DANSK sætter ikke mindst fokus på den indflydelse som 20 danske skønlitterære forfattere havde på samtidens og for nogles vedkommende også på eftertidens sprog. Fra Anders Sørensen Vedel over H.C. Andersen og Karen Blixen til Klaus Rifbjerg. Kilderne til bindet omfatter så forskelligartede værker som Dantes Guddommelige Komedie, Leonora Christinas Jammers Minde, Blichers Sildig Opvaagnen og Højholts Gittes monologer foruden udvalgte numre af Anders And og Familie Journal.


Af Bent Greve og Jesper Jespersen(red.)

Skat, overførselsindkomster, fordeling af ressourcer osv. er emner, der alle giver anledning til store ideologiske uenigheder. Derfor kan det umiddelbart virke vanskeligt at sige noget generelt om den offentlige sektors økonomi – den er uløseligt forbundet med politiske hensyn. Ikke desto mindre spiller studiet af den offentlige sektors økonomi en afgørende rolle.
For selv om det er vanskeligt at sige noget generelt om, hvilke politisk-økonomiske mål et samfund bør sætte sig, kan en forståelse af økonomien give anledning til at handle på en måde, så man bedst og mest fornuftigt når de mål, man nu engang har sat sig – uanset den bagvedliggende ideologi.
Denne bog præsenterer den offentlige økonomis indretning og måde at fungere på. Bogens første del præsenterer centrale teorier og principper for den offentlige økonomi. Anden del sætter fokus på en række centrale sektorer i den danske økonomi. Tredje del sætter fokus på udfordringerne for den offentlige økonomi nu og i fremtiden.
5 udgave er ajourført med de nyeste tal, litteratur og udviklinger på området, så bogen nu giver en mere omfattende indføring i principperne for den offentlige økonomi. Bogen er redigeret af professor JESPER JESPERSEN og professor BENT GREVE, RUC.


Af Silas Fehmerling Harrebye

I november 2020 stod statsminister Mette Frederiksen på en gård i Jylland og kneb en tåre foran den forsamlede presse. Hun havde netop besøgt to generationer af minkfarmere, far og søn, hvis levebrød hun selv lige havde besluttet at slå ned. Var det kynisme eller reelle følelser, der var på spil? Tog statsministeren personligt ansvar for sin egen, svære beslutning, eller var hun en hykler?
I denne videnskabeligt funderede debatbog sætter Silas F. Harrebye vores allesammens hykleri under lup. Han skelner mellem forskellige former for hykleri og undersøger, hvad det gør ved demokratiet, at vi ofte er mere optagede af at anklage end at forstå hinanden. Bogen viser, hvorfor vi har brug for flere nuancer i debatten, hvis der skal være plads til politiske visioner og personlig udvikling.
Bogen indeholder dybdegående interviews med 8 kendte politikere og meningsdannere som selv har været igennem deciderede shitstorms og anklager om hykleri: Lars Løkke Rasmussen, Pelle Dragsted, Carolina Magdalene Maier, Morten Messerschmidt, Tim Whyte, Rasmus Willig, Anders Gadegaard og Lea Korsgaard. De bliver alle udfordret til at reflektere over både eget og andres hykleri. Derudover præsenterer bogen resultaterne fra en omfattende befolkningsundersøgelse lavet i forbindelse med bogen.
Ved hjælp af overraskende teoretiske vinkler og fortolkninger formulerer Silas F. Harrebye et forsvar for hykleriet, som han mener er uundgåeligt og ligefrem kan være politisk produktivt. Som han skriver: ”hellere hyklerisk idealist end konsekvent kyniker.”
Bogen er skrevet til borgere og fagfolk, der interesserer sig for demokrati, politik og samfund. Den rummer en masse inspiration til at reflektere over de svære valg i livet og blive det, forfatteren kalder ‘den gode hykler’. Bogen kan oplagt bruges som supplerende litteratur på universiteter og højskoler inden for fx samfundsfag, filosofi og medievidenskab.


Af Dag Ingvar Jacobsen og Jan Thorsvik
En af de mest anvendte lærebøger i organisationsteori i Skandinavien. Bogen giver en grundig indføring i centrale temaer og perspektiver inden for emnet.
Teksten er spækket med eksempler, og der lægges vægt på at stimulere læseren til at reflektere over egne erfaringer med udgangspunkt i teorien.
Hvordan organisationer fungerer henvender sig først og fremmest til studerende og undervisere på højere videregående uddannelser, herunder Handelshøjskoler og de samfundsvidenskabelige uddannelser på universiteterne.
I denne 4. udgave er der lagt særlig vægt på at opdatere det faglige indhold med ny forskning i, hvilke konsekvenser IKT og digitalisering har for moderne organisationer. Det er et felt, som er let at fare vild i, og det er derfor så meget desto vigtigere at skelne mellem det, der er forsknings- og evidensbaseret, og det, der er ”hype”. Globalisering er også blevet mere central i denne nye udgave af bogen, fordi forskning viser, hvordan virksomheder bliver stadig mere knyttet sammen globalt via udviklingen af informations- og kommunikationsteknologi.
Oversat fra norsk efter Hvordan organisasjoner fungerer – Innføring i organisation og ledelse af Stig W. Jørgensen.


Af Dag Ingvar Jacobsen

Hvordan gjennomføre undersøkelser? er en grundig og systematisk innføring i samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder. Dag Ingvar Jacobsen går først gjennom forskningens forberedende fase hvor utvikling av problemstilling, valg av forskningsdesign, valg av data samt praktiske og etiske avveininger står sentralt. Deretter ledes leseren pedagogisk gjennom hovedfasene i både kvalitative og kvantitative forskningsopplegg.
Boken egner seg godt til bachelorstudenter som skal lære om samfunnsvitenskapelig metode for første gang, men den fungerer også godt som et oppslagsverk for den som søker etter mer spesialiserte tilnærminger til forskningsdesign, datainnsamling og analyse.
I mer enn 20 år har Hvordan gjennomføre undersøkelser? vært en av de mest brukte innføringsbøkene i samfunnsvitenskapelig metode i Norge. Dette er en grundig revidert og oppdatert utgave av denne populære boken – den fjerde i rekken.
Boken er blant annet oppdatert på følgende områder:
•Forskningsetiske retningslinjer er oppdatert og drøfter nå alle sider ved personvern og EUs personvernforordning (GDPR)
•Gjennomføring av litteraturstudier, både systematiske og usystematiske, er viet mye mer oppmerksomhet i forbindelse med utvikling av problemstilling
•En grundigere gjennomgang av kriterier for valg av caser
•Sekundærdata (aviser og massemedier, internett, offentlig tilgjengelige dataregistre) og bruk av disse som grunnlag for bachelor- og masteroppgaver er drøftet i mer detalj
•Utvalgsstørrelse er drøftet mer i detalj, både i kvalitative og kvantitative forskningsdesign
•Gjennomgangen av kvalitativ analyse beskriver mer utfyllende forskjellen mellom induktive og deduktive tilnærminger, samt abduksjon som analysetilnærming.
•Bruk av digitale plattformer for innsamling av data er viet enda mer oppmerksomhet


Du må godt! Altså formidle journalistik i jeg-form, hvor du optræder med et synligt og aktivt jeg i historien. Faktisk er det i nogle situationer en god idé, der kan løfte journalistikken og engagere læserne, lytterne og seerne. Men hvornår er det? Hvilke historier vil blive bedre med et aktivt jeg, og hvordan griber du det an?
De spørgsmål får du svar på i antologien Hvad laver JEG her? Igennem analyser og eksempler undersøger en række journalister, undervisere og forskere, hvornår, hvorfor og hvordan et synligt ’jeg’ kan forbedre en journalistisk historie på tværs af genrer, medietyper og platforme.
Bogen præsenterer forskellige typer af jeg-roller og de dilemmaer, der kan opstå i blandt andet:
•undersøgende journalistik
•digitale fortællinger
•etnografisk journalistik
•det personlige fotografi.
Hvad laver JEG her? er en hands-on-lærebog, der skal inspirere journalister, redaktører og andre formidlere til en velovervejet og kvalificeret brug af ‘jeg’.


Politik og forvaltning tegner et præcist og aktuelt billede af den offentlige forvaltning og giver en introduktion til den mest centrale litteratur på området. Bogens omdrejningspunkt er forvaltningen, som den ser ud nu efter det seneste årtis store administrative reformer, der på afgørende vis har skabt en ny forvaltning og nye styringsformer. Samtidig viser bogen, at den danske forvaltningstradition fortsat slår stærkt igennem. Trods vidtgående ændringer og europæisering har dansk forvaltning bevaret sine historiske grundtræk: Der er stadig et tæt og fortroligt samarbejde mellem den politiske ledelse og embedsværket, og den danske forvaltning er på verdensplan kendetegnet ved meget få politiske udnævnelser. Ud over at beskrive den danske forvaltning indefra rummer bogen også et kapitel om kernen i EU’s forvaltning, Kommissionen, dens organisation og institutioner samt dens tætte samspil med de nationale forvaltninger. I to årtier har Politik og forvaltning været et hovedværk i dansk forvaltning og dannet ramme om undervisning på universiteter og andre forvaltningsuddannelser. Bogen foreligger her i en revideret og opdateret 5. udgave og med et helt nyt kapitel om digitalisering i den offentlige sektor


Politisk interessevaretagelse kan ikke længere overlades til interesseorganisationer, professionelle lobbyister og andre konsulenter. Sådanne aktiviteter er nu en grundpræmis for al privat og offentlig virksomhed. Enten i form af noget, man selv skal kunne udøve proaktivt, eller som noget, man reaktivt skal kunne forsvare sig imod.Alligevel indgår faget hverken i pensum på jura, økonomi, statskundskab eller journalistik. Denne åbenlyse mangel rådes der bod på i bogen her. Forfatterne, der har mange års erfaring med interessevaretagelse i teori og praksis, præsenterer et forskningsbaseret analyseredskab i form af en diamant baseret på fire nøglebegreber og illustreret med seks aktuelle case-eksempler. Læseren får derved blandt andet belyst:

– Hvordan man kan sætte egne særinteresser på dagsordenen, så de fremstår almene og relevante for indflydelsesrige med- og modspillere. 
– Hvordan man kan bevare konkurrencefordele, sikre bedre rammevilkår og undgå belastende regulering.
– Hvordan man kan skabe slagkraftige alliancer uden at blive dolket i ryggen af sine kolleger og andre interne interessenter. 
– Hvordan man kan undgå at blive trukket rundt i manegen af interessevaretagere, der allerede arbejder efter de retningslinjer, bogen præsenterer.


Hvordan får politikere os til at se det positive i de sager, de forsvarer? Og hvordan undviger de effektivt kritik? Hvordan formår dygtige sælgere altid at finde et aspekt ved produktet, der giver os lyst til at købe? Og hvordan præsenterer mennesker sig selv som interessante? Retorikkens hemmelige steder sætter læseren i stand til systematisk at afkode de argumenter, der omgiver os som borgere, forbrugere og medmennesker. Gennem en revitalisering af det antikke retoriske argumentationsbegreb topik viser forfatterne, hvordan den mangfoldighed af argumenter, der møder os, bliver hentet de samme få ’steder’. Forfatterne har kortlagt de meste udbredte steder, som henholdsvis politikere, producenter og personer henter deres argumenter og samlet dem i tre kataloger. Katalogerne gør det muligt at genkende og gennemskue argumenter, der skal få os til at stemme, købe og ‘like’. Bogen afslører også, hvordan trængte kommunikatører i det skjulte forsøger at flytte kommunikationen fra et sted til et andet, når de udsættes for kritik. Bogen henvender sig til studerende og alle andre, der ønsker at styrke deres kritiske retoriske sans.


Det borgerlige Danmark er i krise. Selv om det fortsat ligner dødt løb i dansk politik mellem rød og blå blok, dækker meningsmålingerne over en dybereliggende idémæssig krise i den borgerlige lejr. Blå blok har ikke formået at forny det borgerlige projekt i takt med de økonomiske, teknologiske og kulturelle ændringer, som globaliseringen har ført med sig. Det borgerlige projekt har i alt for høj grad handlet om at forsvare individet, men i dag er det fællesskabet og det kollektive, der er under pres. I denne postliberale virkelighed kæmper en splittet blå blok for at holde sig relevante. Har de borgerlige partier overladt fornyelsen af samfundet til teknokrater og socialdemokraterne og glemt, hvad det vil sige at være folkepartier? Findes der overhovedet en samlet borgerlig blok længere? Den konservative fritænker og historiker Christian Egander Skov konfronterer det borgerlige opbrud, afdækker den idémæssige krises historiske sammenhæng og giver sit bud på en borgerlig genrejsning.


Blå blink i gadebilledet, forurenet vand i vandhanen, manglende strøm i stikkontakterne eller et terroranslag. Det er eksempler på hændelser, der påvirker borgeres hverdag, skaber utryghed og behov for information om, hvordan man skal tackle situationen. 

Myndigheders kommunikation i kriser handler om denne kommunikationsopgave – at løfte den kræver kendskab til borgerne, deres reaktionsmønstre, medierne og de virkemidler, der er til rådighed.  

Kommunikation i kriser er en praksisnær bog, der har teorien på plads – og borgerne i centrum. Den handler om, hvordan borgerne reagerer på information i kriser og vejleder i, hvilke kommunikationskanaler der med fordel kan anvendes af myndigheder og andre aktører med ansvar for beredskabsopgaver, så borgere kan træffe gode beslutninger, når krisen rammer. Det kræver fokus på at skabe og fastholde tillid og troværdighed.

De faglige pointer i bogen er eksemplificeret med en række hændelser inden for de seneste år såsom coronapandemien, angrebet på Krudttønden og andre danske begivenheder, som de tre forfattere har indgående kendskab til gennem deres professionelle virke.

Både myndigheder og private virksomheder med forsyningsansvar er afgørende spillere i kriseberedskabet, når der skal kommunikeres med borgerne. Denne lærebog henvender sig til kommunikations- og beredskabsansvarlige i myndigheder og virksomheder – og til studerende på uddannelser, der har fokus på beredskab, sikkerhed og kommunikation.


Kampagner, der bidrager til at løse komplekse samfundsproblemer, er vigtigere end nogensinde. Tænk på Sundhedsstyrelsens oplysningsindsats under coronapandemien eller trafikkampagner fra Rådet for Sikker Trafik. Det er eksempler på problemløsende kampagner, som skal flytte viden, holdninger og handlinger hos relevante målgrupper. For første gang bliver kampagnetypen behandlet selvstændigt på dansk i denne bog.

PROBLEMLØSENDE KAMPAGNER er en ny grundbog om den særlige kommunikationsdisciplin at planlægge kampagner, der kan løse samfundsmæssige problemer. Det er en krævende kampagnetype, som bygger på teoretiske refleksioner, systematiske analyser og et solidt planlægningsarbejde. Derfor udstyrer bogen læseren med den nødvendige viden til at udvikle og gennemføre problemløsende kampagner.

Bogen giver hjælp til seks konkrete faser i planlægningen af problemløsende kampagner
– Situationsanalyse

PROBLEMLØSENDE KAMPAGNER henvender sig især til studerende på videregående uddannelser, der skal udvikle, tilrettelægge og håndtere kampagner med et socialt sigte. Den er også relevant for kommunikationsmedarbejdere og -ansvarlige, som fx søger inspiration til at skabe struktur i kampagneplanlægningen og arbejdet med kampagnemål, målgrupper, udformning af budskab, koncept, samarbejde, evaluering og meget mere. Bogen er kort sagt også en håndbog om problemløsende kampagner – fra teori til praktisk planlægning.


Provides a contemporary view of the intertwined relationship of communication and religion
The Handbook on Religion and Communication presents a detailed investigation of the complex interaction between media and religion, offering diverse perspectives on how both traditional and new media sources continue to impact religious belief and practice across multiple faiths around the globe. Contributions from leading international scholars address key themes such as the changing role of religious authority in the digital age, the role of media in cultural shifts away from religious institutions, and the ways modern technologies have transformed how religion is communicated and portrayed.
Divided into five parts, the Handbook opens with a state-of-the-art overview of the subject’s intellectual landscape, introducing the historical background, theoretical foundations, and major academic approaches to communication, media, and religion. Subsequent sections focus on institutional and functional perspectives, theological and cultural approaches, and new approaches in digital technologies. The essays provide insight into a wide range of topics, including religious use of media, religious identity, audience gratification, religious broadcasting, religious content in entertainment, films and religion, news reporting about religion, race and gender, the sex-religion matrix, religious crisis communication, public relations and advertising, televangelism, pastoral ministry, death and the media, online religion, future directions in religious communication, and more.
-Explores the increasing role of media in creating religious identity and communicating religious experience
-Discusses the development and evolution of the communication practices of various religious bodies
-Covers all major media sources including radio, television, film, press, digital online content, and social media platforms
-Presents key empirical research, real-world case studies, and illustrative examples throughout
-Encompasses a variety of perspectives, including individual and institutional actors, academic and theoretical areas, and different forms of communication media
-Explores media and religion in Judeo-Christian traditions, Islam, Buddhism, Hinduism, religions of Africa, Atheism, and others
The Handbook on Religion and Communication is an essential resource for scholars, academic researchers, practical theologians, seminarians, and undergraduate and graduate students taking courses on media and religion.


This book examines the complex and multidimensional relationship between culture and social media, and its specific impact on issues of identity and social movements, in a globalized world.
Contemporary cyber culture involves communication among people who are culturally, nationally, and linguistically similar or radically different. Social media becomes a space for mediated cultural information transfer which can either facilitate a vibrant public sphere or create cultural and social cleavages. Contributors of the book come from diverse cultural backgrounds to provide a comprehensive analysis of how these social media exchanges allow members of traditionally oppressed groups find their voices, cultivate communities, and construct their cultural identities in multiple ways.
This book will be of great relevance to scholars and students working in the field of media and new media studies, intercultural communication, especially critical intercultural communication, and academics studying social identity and social movements.


Af Willemien Brand 

My Icon Library is an essential collection of impactful images that will empower you to embark on your own journey of visual thinking and storytelling. The collection consist of the most common, interesting, weird and wonderful concepts created during the author’s visual thinking workshops.
The concepts are grouped into categories that regularly crop up at the workshops: ‘finance’, ‘technology’, ‘innovation’, ‘agile’ and ‘sales’, as well as broader themes such as ‘team dynamics’, ‘way-of-working’, ‘politics’ and ‘the world we live in’. This is not a definitive list: every story is different and has its own blend of icons and visuals.
My Icon Library is a source of inspiration and a go-to reference for whenever you need a visual that’s a tad too complicated for your imagination or a Google Images search. It also works as a great companion to author’s other bestselling books: Visual Thinking and Visual Doing.


Af Dag Ingvar Jacobsen & Jan Thorsvik

En af de mest anvendte lærebøger i organisationsteori i Skandinavien. Bogen giver en grundig indføring i centrale temaer og perspektiver inden for emnet. Teksten er spækket med eksempler, og der lægges vægt på at stimulere læseren til at reflektere over egne erfaringer med udgangspunkt i teorien. Hvordan organisationer fungerer henvender sig først og fremmest til studerende og undervisere på højere videregående uddannelser, herunder Handelshøjskoler og de samfundsvidenskabelige uddannelser på universiteterne. I denne 4. udgave er der lagt særlig vægt på at opdatere det faglige indhold med ny forskning i, hvilke konsekvenser IKT og digitalisering har for moderne organisationer. Det er et felt, som er let at fare vild i, og det er derfor så meget desto vigtigere at skelne mellem det, der er forsknings- og evidensbaseret, og det, der er ”hype”. Globalisering er også blevet mere central i denne nye udgave af bogen, fordi forskning viser, hvordan virksomheder bliver stadig mere knyttet sammen globalt via udviklingen af informations- og kommunikationsteknologi. Oversat fra norsk efter Hvordan organisasjoner fungerer – Innføring i organisation og ledelse af Stig W. Jørgensen.


MULIGHEDERNES DIDAKTIK er skrevet til undervisere, der har en interesse i at tage elever/studerende med på en opdagelsesrejse i muligheder. Muligheder for noget. Med nogen. Mod noget. En rejse, hvor man som underviser kan pege på forestillede destinationer, fylde elevens/den studerendes rygsæk med værktøjer og metoder, men også må give slip og lade dem selv tage springet for at forfølge deres muligheder.

Bogen adresserer udfordringer og potentialer, der er indlejret i arbejdet med muligheder i læringskontekst. Emnet udfoldes både gennem teori og med praksiseksempler. Med baggrund i forskellige uddannelser og professioner giver bogens forfattere bud på mulighedernes didaktik i relation til:

Dannelse og dannelsesidealer
Læringsprocesser og -indhold

MULIGHEDERNES DIDAKTIK handler om læringsrum uden fastlagte grænser, og den faciliterer meningsskabelse i uforudsigelige læringsprocesser, hvor kontrol og autonomi må være til forhandling.

Tag med på rejsen! Tag springet! Og læs bogen!


Since the early days of the internet, there have been questions about how emerging technologies might one day liberate or further harm communities of color that already face structural inequalities of racism. As reliance on computing technologies increases, it is also important to address questions about racial bias in the design of digital platforms, labor inequalities in tech industries, and digital surveillance on Black and Brown communities.
This book provides a comprehensive introduction to the theory and research on race and digital media. Focusing on the experiences of people of color in the U.S., it explores the various ways that racism and white supremacy have shaped aspects of our digital world—from the infrastructures and policies that support technological development, to algorithms and the collection of data, to the interfaces that shape engagement. Yet it also reveals how communities of color have deployed digital media in ways that expand the public sphere, contest the status quo, and give voice to creativity and joy.
Race and Digital Media provides an essential resource for students of communication, media, technology and society. It shows how to make sense of our ever-changing digital media landscape in a way that centers the continued impact of institutionalized racism and the potential for anti-racist futures.


Af Liz Wiseman

Multipliers af Liz Wiseman er oversat fra den engelske NewYork Times-bestseller med samme titel fra HarperCollins.

Bogen undersøger, hvad der kendetegner de ledere, som formårat bringe det bedste frem i medarbejderne og giver dem mod på at vokse med opgaverne – mens andre ledere påvirker medarbejderne i negativ og ofte utilsigtet retning.

Liz Wiseman kalder disse gode ledere for ’multipliers’, fordi deres adfærd mere end fordobler medarbejdernes engagement og den værdi, de skaber for organisationen.

I stedet for selv at være teamets eller organisationens orakel lykkes multipliers med at udfordre, frisætte og give medarbejderne ansvar og ejerskab, så de bringer deres viden og kompetencer i spil og bogstaveligt talt bliver klogere udgaver afsig selv.

Liz Wiseman modtag i 2019 organisationen Thinkers50’sLeadership Award for bogen, der er en særdeles praksisnær guide for alle, der ønsker at udvikle sig som ledere.

Bogen udstyrer læseren med nyttige redskaber og øvelser, der kan bruges af ledere både individuelt og i samspil i for eksempel ledergrupper.


Af Birgitte Nortvig

Som ledere støder vi på konfrontationer hver eneste dag. Både konfrontationer mellem os selv og medarbejdere eller kollegaer, og når vi er vidne til konfrontationer mellem andre. Nogle ledere spurter af sted for at undgå dem. Andre bider tænderne sammen og håber, at de hurtigt er overstået. Men vi bør faktisk opsøge konfrontationerne og gøre dem til en værdsat del af vores dagligdag. For konfrontationer styrker arbejdspladsen. Det er gennem dem, at meninger brydes og synsvinkler kan udforskes, så vi både bliver skarpe på hinanden og opgaven og kan løfte i fællesskab.
En konfrontation er ikke det samme som en konflikt. En konfrontation udfordrer det eksisterende for at bidrage til et endnu bedre resultat. Det kan skabe en konflikt, men ikke nødvendigvis. Konfrontation betyder ”pande mod pande”, og en leder skal have modet til at læne sin pande ind i konfrontationen og opfordre medarbejdere til at gøre det samme.
Men hvordan lærer vi at spotte og tackle konfrontationer? Hvordan får vi modet til at blive i dem? Og hvordan skaber vi et fælles sprog om konfrontationerne?

’Tag konfrontationen’ giver dig viden og værktøjer til:

Hvordan du opdager og handler på konfrontationer
Hvordan du opsøger konfrontationen og bidrager konstruktivt
Hvordan du inspirerer andre til at opdage, bidrage og handle på konfrontationer

At lykkes med konfrontationer er ikke en individuel opgave. Det er en opgave, der skal udvikles i samarbejde med hele organisationen. Og lederne skal gå forrest.


Af Erik Gahner Larsen

INTRODUKTION TIL R er til dig, der ønsker et godt arbejdsredskab til statistisk analyse. R er et gratis statistikprogram, som de seneste år er vokset i popularitet blandt erhvervsfolk såvel som forskere og studerende og med god grund: R dækker analysebehovene for nybegyndere og eksperter inden for kvantitativ metode. I bogen lærer du, hvordan du behandler data; du lærer processerne fra foranalyse til regressionsanalyse, og du lærer, hvordan du formidler resultaterne. INTRODUKTION TIL R giver den nødvendige viden for at komme i gang og for at arbejde videre derfra. Bogen er skrevet af Erik Gahner Larsen, som er en erfaren underviser i R og til daglig arbejder som chefanalytiker hos Earth Security i London. Erik Gahner Larsen er også Senior Scientific Adviser ved Conflict Analysis Research Centre på University of Kent


Den offentlige sektor er i konstant forandring. Befolkningssammensætningen ændrer sig. Rammebevillingerne ændrer sig. Borgernes forventninger ændrer sig. Forfatterne til denne bog er optagede af, hvordan medarbejdere og ledere i den offentlige sektor forstår og løser de komplekse problemstillinger, de løbende står overfor. Hvordan kan offentlige ledere stimulere og støtte udvikling af fagligt funderede, innovative løsninger? Hvordan kan man som leder sætte sig selv i spil og inspirere medarbejderne til at afprøve innovative tiltag?

I stedet for at fremhæve én tilgang til innovation præsenteres i Ledelse af offentlig innovation forskellige perspektiver, som offentlige ledere kan bruge i forhold til, hvordan det giver mening at arbejde innovativt hos dem. Bogen har fire temaer. Den starter på samfundsniveau, bevæger sig til organisationsniveauet, til metodiske overvejelser og slutter med det personlige lederskab.

Ledelse af offentlig innovation samler indsigter fra 19 forskere og innovationseksperter, som beskriver, hvordan vilde problemer manifesterer sig i konkrete hverdagsudfordringer i det offentlige og hvordan offentligt ansatte finder løsninger.

Ledelse af offentlig innovation er til ledere og medarbejdere, som deltager på master- eller diplomuddannelser i offentlig ledelse. Bogen kan også læses af praktikere.

Forfatterne er ansatte på danske universiteter, professionshøjskoler og vidensinstitutioner, og beskæftiger sig med offentlig innovation både som forskere, konsulenter og praktikere: Ditte Thøgersen, Anne Reff Pedersen, Carsten Greve, Ulf Hjelmar, Anne Tortzen, Annika Agger, Vibeke K. Scheller, Nana Vaaben, Charlotte Wegener, Marie Aakjær, Nina Vohnsen, Søren Willert, Tobias Berggren Jensen, Sara Gry Striegler, Christian Bason, Holger Højlund, Mathilde Hjerrild Carlsen, Majken M. Præstbro og Lene Tanggaard.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.


Af Bente Overgård

Med FN’s 17 verdensmål som ledestjerne er hele verden sat på en rejse i grøn og bæredygtig omstilling.

EU har besluttet at være foregangsregion og Danmark foregangsland, og de har givet stafetten videre til erhvervslivet. Det betyder, at virksomheder skal tænke bæredygtighed i forhold til værdiskabelse og integrere bæredygtighed i strategi og klimamål, ligesom der skal tænkes i grønne pengestrømme, investeringer og risikostyring. 

For med EU’s Green Deal og sustainable finance-dagsorden står virksomhederne over for en regulering af deres aktiviteter, som rækker ganske vidt. Det samme gør finanssektoren – herunder bankerne.

Virksomhederne vil blive mødt af krav fra investorer og andre interessenter – blandt andet kunder, medarbejdere, forbrugere, leverandører og politikere – om at tænke, planlægge og agere grønt og bæredygtigt i hele værdikæden. Bæredygtig omstilling indebærer også en bredere ESG-dagsorden – lige fra EU’s forslag om bæredygtig selskabsledelse til samfundets stadig voksende forventninger til, at virksomhederne bidrager positivt til væsentlige samfundsudfordringer.Hvordan topledere, bestyrelser og ejere bedst ruster sig til den opgave, og hvordan den mere præcist kan gribes an, er fokus for denne bog. Det gælder blandt andet, hvordan arbejdet med grøn omstilling kan organiseres i bestyrelsen og organisationen, og hvilke kompetencer der vil være behov for.

Virksomhedens grønne omstilling er tænkt som en guide til topledelser, nu hvor grøn omstilling og regulering for alvor tager fart.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.


Det er et universitetspolitisk mantra, at forskere ved offentlige forskningsinstitutioner har forskningsfrihed. Men forskningsfriheden er under stadigt pres, bl.a. pga. den stadigt mere intense kommercialisering, der præger universitetsverdenen. Hvis forskningsfrihed skal være mere end et dyrt ord, er det derfor vigtigt, at man beskytter den ad juridisk vej. Det har man en række juridiske regler, der gør. Hvad det er for juridiske regler, og hvad de går ud på, er dog ikke før behandlet i en dansk sammenhæng. Det forsøger forfatterne at råde bod på med denne bog. Bogen kommer bl.a. ind på: Hvad er forskningsfrihed, og hvilke juridiske regler beskytter den? Hvad siger juraen om forskningsfrihed ved offentlige forskningsinstitutioner? I hvilket omfang er forskningsfriheden beskyttet af menneskeretten, herunder Den Europæiske Menneskerettighedskonvention? I hvilket omfang er forskningsfriheden understøttet af ophavsret og ansættelsesret? Er der en særligt indskrænket forskningsfrihed i forbindelse med myndighedsbetjening eller samarbejder med erhvervslivet? Bogen er skrevet og redigeret af førende forskere og specialister.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.


The most comprehensive and up-to-date textbook on public communication campaigns currently available
Fundamentals of Public Communication Campaigns provides students and practitioners with the theoretical and practical knowledge needed to create and implement effective messaging campaigns for an array of real-world scenarios. Assuming no prior expertise in the subject, this easily accessible textbook clearly describes more than 700 essential concepts of public communication campaigns. Numerous case studies illustrate real-world media campaigns, such as those promoting COVID–19 vaccinations and social distancing, campaigns raising awareness of LGBTQ+ issues, entertainment and Hollywood celebrity campaigns, and social activist initiatives including the #MeToo movement and Black Lives Matter (BLM).
Opening with a thorough introduction to the fundamentals of public communication campaigns, the text examines a wide array of different health communication campaigns, social justice and social change campaigns, and counter-radicalization campaigns. Readers learn about the theoretical foundations of public communication campaigns, the roles of persuasion and provocation, how people’s attitudes can be changed through fear appeals, the use of ethnographic research in designing campaigns, the ethical principles of public communication campaigns, the potential negative effects of public messaging, and much more.
• Describes each of the 10 steps of public communication campaigns, from defining the topic and setting objectives to developing optimal message content and updating the campaign with timely and relevant information
• Covers public communication campaigns from the United States as well as 25 other countries, including Australia, Brazil, Canada, China, Egypt, India, Israel, Singapore, South Korea, and the United Kingdom
• Offers a template for creating or adapting messages for advertising, public relations, health, safety, entertainment, social justice, animal rights, and many other scenarios
• Incorporates key theories such as the Diffusion of Innovations (DoI) theory, social judgment theory (SJT), the Health Belief Model (HBM), social cognitive theory (SCT), and self–determination theory (SDT)
• Includes in-depth case studies of communication campaigns of Islamophobia, antisemitism, white supremacism, and violent extremism.
Fundamentals of Public Communication Campaigns is the perfect textbook for undergraduate students across the social sciences and the humanities, and a valuable resource for general readers with interest in the subject.
About the Author

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.


In the last five years, significant developments and applications have been made within radar communications. Signal Processing for Joint Radar-Communications delves into the recent advances within the theory and applications of joint radar-communications (JRC) and includes the challenges that are still faced today. Bringing together newly written expert contributions from leading researchers within the field of Joint Radar-Communications, the book tackles key JRC signal processing challenges such as common waveform design for both radar and communications systems, receiver processing including interference mitigation methods, learning and cognition, resource allocation, jamming and clutter, optimization methods, and automotive JRC. It presents possible solutions to these challenges and highlights some future research directions.
The goal of this book is to further contribute to the diffusion of newly developed JRC tools into the radar and communications communities and to illustrate recent successes in applying modern signal processing theories to solving core problems in JRC. The contributors present new results on algorithmic methods and applications of JRC in diverse areas, which include autonomous vehicles, waveform design, information theory, privacy, security, beamforming, estimation theory, and sampling. This reflects the increasing number of applications in signal processing and communications. Research activities covered in the book include recognizing and solving convex optimization problems that arise in applications, deriving powerful algorithmic methods, utilizing the theory of convex problems to characterize and gain insight into the optimal solution and bounds on performance, developing techniques for exploiting problem structure in interior-point methods for large scale optimization, and convex relaxations of hard, non-convex problems

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.


God ledelseskommunikation kræver som alt andet træning, øvelse og forberedelse. Noget tyder på, at mange ledere undervurderer, hvor vigtigt det er at arbejde med kommunikative evner.

KORT & GODT OM LEDELSESKOMMUNIKATION giver indblik i fem kommunikative gamechangers, der kan skabe inspiration og handling internt som ekstern. Desuden præsenteres fem virkningsfulde og lettilgængelige redskaber til performativ kommunikation, der sætter lederen i stand til at mestre sin kommunikation i øjeblikket samt skabe motivation og engagement.

KORT & GODT OM LEDELSESKOMMUNIKATION henvender sig til ledere i private og offentlige virksomheder, der skal have organisationens budskaber ’ud over rampen’. Desuden er bogen velegnet til alle andre, der arbejder med formidlingsopgaver: medarbejdere, konsulenter, facilitatorer, rådgivere, projektledere og sælgere samt undervisere på uddannelsesinstitutioner.

Om forfatteren:
Morten Svalgaard Nielsen har en master i ledelses- og organisationspsykologi fra Aalborg Universitet og er uddannet teaterinstruktør. Han er chefkonsulent i Region Hovedstaden, Center for HR og Uddannelse.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

Af Louise Dinesen, Flemming Andersen

God kriseledelse handler om at se de muligheder, der kan opstå ud af krisen – uden at tabe de involverede af syne.

KORT & GODT OM KRISELEDELSE beskæftiger sig med organisatoriske kriser og giver konkrete bud på, hvordan man kan handle hensigtsmæssigt i dem. Bogens bærende tanke er, at en krise berører organisationens relationer, og derfor skal kriser forstås relationelt og håndteres relationelt – for de er karakteriseret ved trusler om tab og kan ikke adskilles fra de mennesker, som gennemlever dem.

Når først krisen er en realitet, handler god kriseledelse om at beskytte kritiske funktioner og mildne følelsen af tab. Men kriseledelse er mere end blot akut brandslukning. En strategisk tilgang til kriseledelse kan understøtte organisatorisk læring og tilpasning og i visse tilfælde forhindre krisen i overhovedet at opstå.

KORT & GODT OM KRISELEDELSE bygger på forfatternes mangeårige erfaring og på velfunderet viden om kriser og krisereaktioner. Bogen er skrevet til ledere og ledergrupper, der ønsker at styrke kriseberedskabet over for interne og eksterne interessenter.

Om forfatterne:
Louise Dinesen er erhvervs- og krisepsykologi. Hun har solid erfaring med rådgivning af topledere og håndtering af komplekse krise-, presse- og skandalesager.
Flemming Andersen er chef for bæredygtighed i DeltagerDanmark og har mange års erfaring som ansvarshavende redaktør og ekspert i strategi, politik og kommunikation.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.


In Handbook of Conflict and Peace Communication, renowned communication and media scholar Dr. Sudeshna Roy delivers an authoritative exploration of a variety of critical conflicts in the world and a spectrum of approaches to peace communication. This book offers an in-depth view of how intricate and intractable conflicts can be and how the communicative aspects of conflict are equally challenging. The author reviews and guides readers through classic and contemporary analysis in the field, providing a truly interdisciplinary work.
Handbook of Conflict and Peace Communication is divided into five navigable sections—Theory Development, Method Development, Traditional/Digital Media and Peace and Conflict, Case Studies, and Innovative Approaches – that help illuminate workable and innovative peace communication strategies relevant to today’s conflicts.
Readers will also find:
• Informative contributions from a collection of outstanding scholars, practitioners, and activists
• Comprehensive explorations of past conflict communication theory in the context of contemporary theory
• Practical tools to navigate complex local and global conflicts
• In-depth examinations of strategies of peace communication from the margins that acknowledge and elevate solutions for and from the most vulnerable
Perfect for undergraduate and graduate students, scholars, and practitioners of peace and conflict studies, media studies, intercultural communication, human rights, and social justice, Handbook of Conflict and Peace Communication will also earn a place in the libraries of interdisciplinary studies involving philosophy, anthropology, political science, history, geography, economics, psychology, and others.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

Af Loa Ingeborg Bjerre;Marianne Dietz;Bodil Nielsen

I danskfaget skal eleverne bruge kilder som elementer i de brugstekster, de selv skriver, og til belysning af emne- og problemstillinger, de undersøger. Og de kan bruge ældre fiktive tekster som kilder til indsigt i en fremmed tid. Bogen giver mange eksempler på, hvordan læreren kan undervise eleverne i at søge og vælge kilder og bruge det, de finder, i deres eget arbejde med tekster. Sigtet er, at eleverne bliver kildebrugere, der er bevidste om, hvem der fortæller dem noget og med hvilken hensigt. Kildebrug i dansk handler om kildetyper og undervisning i brug af kilder. Der er hentet inspiration fra både historiefaget og en journalistisk vinkel på kilder. Det giver god mulighed for at styrke tekstarbejdet i danskfaget og for samarbejde med andre fag om undervisning i brug af kilder. Bogen henvender sig til lærerstuderende og dansklærere på alle klassetrin.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Sociale medier er en praksisnær introduktion til kommunikation og markedsføring på sociale medier. Læseren introduceres til centrale kommunikationsteorier og metoder, der er anvendelige til såvel analysen som udarbejdelsen af sociale medie-strategier.

Bogens forfattere, der henter deres erfaring fra praksis, undervisning og forskning, illustrerer forklaringsmodellerne med eksempler og cases.
Sociale medier henvender sig til to overordnede målgrupper: dem, der har brug for at danne sig det store overblik over mediernes baggrund og forskelligartede styrker og svagheder (som for eksempel undervisere og instruktører), og dem, der overvejer at anvende en eller flere sociale medieplatforme i praksis.

I otte kapitler gennemgår lærebogen: • Sociale medier – en introduktion • Analyse af sociale medier • Social media-strategi • Ledelse i en 2 .0-verden • Brand communities • Møder mellem mennesker – offline og online • Markedsføring på sociale medier
• Nyhedsformidling på sociale medier

Bogen er rettet mod erhvervsuddannelse og videreuddannelse og passer bl.a. til Akademiuddannelsen i Sociale medier. Den passer desuden til læreruddannelsen samt tilvalgsfag i Medier ved universitetet.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Det danske samfund – ofte betegnet som et velfærdssamfund – er en sammensat størrelse med mange og ofte modsatrettede problemstillinger og udviklingstræk. Denne bog giver læseren et empirisk funderet overblik over, hvordan det danske samfund er indrettet og organiseret, og hvilke logikker der gør sig gældende på centrale samfunds- og velfærdsmæssige områder. De første kapitler giver et overblik over den historiske tilblivelse af den danske velfærdsstat og en overordnet diskussion af, hvad stat, marked og civilsamfund betyder i en dansk kontekst. Herefter sættes der fokus på centrale institutioner, sektorer, temaer og problematikker i det danske samfund. Bogen foreligger her i en grundigt revideret og opdateret 2. udgave og er yderligere tilføjet fire helt nye kapitler, som imødekommer centrale forandringer inden for ligestilling, klima, arbejdsmarked og kunstig intelligens. Bogen er skrevet af førende forskere inden for samfundsvidenskab og retter sig især mod undervisning på uddannelser, hvor der er behov for overblik og viden om det danske samfund i historisk og nutidigt perspektiv, bl.a. samfundsvidenskabelige uddannelser og andre uddannelser på BA- og masterniveau.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Jan Holm Ingemann, Lena Kjeldsen, Iben Nørup og Stine Rasmussen

Kvalitative undersøgelser i praksis handler om metoder til at skabe viden om mennesker og samfund. Bogen giver en introduktion til etablerede kvalitative metoder som dokument- og interviewmetoder, observationsmetode samt aktions- og praksisforskning. Den introducerer desuden til, hvordan man anvender kvalitative metoder i studiet af dynamiske internetbaserede kilder, da en stor del af vores økonomiske, politiske og sociale liv udspilles på, og i forbindelse med, internettet og ikke mindst sociale medier.

Hvordan en undersøgelse bedst tilrettelægges afhænger af, hvilke spørgsmål den skal svare på. Bogen præsenterer derfor metodernes forskellige styrker og svagheder. Den kobler desuden de metodiske overvejelser op på et videnskabs- og erkendelsesteoretisk fundament, da fortolkningen af den viden, der kommer ud af en undersøgelse, afhænger af det videnskabsteoretiske grundlag metoderne bygger på.

Kvalitative undersøgelser i praksis er især målrettet studerende på videregående uddannelser som universiteter og professionshøjskoler, men kan også anvendes af alle andre, der ønsker at anvende kvalitative metoder i deres undersøgelsespraksis.

Forfatterne vandt en særpris ved Lærebogsprisen for forslaget til bogens første udgave. De modtog prisen for deres evne til på utrolig klar, forståelig og anvendelig vis at sætte fokus på, hvordan metoderne kan anvendes i praksis. I denne 2. udgave af bogen har forfatterne fastholdt ambitionen om at skrive forståeligt, anvendeligt og tæt på anvendelsen i praksis. Netop ønsket om nærhed til praksis indebærer, at denne udgave er udvidet og opdateret, herunder særligt i relation til digitale medier og nye digitale praksisser.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Bettina Lemann Kristiansen

LOVENE OG LIVET er en retssociologisk grundbog, som først og fremmest handler om vekselvirkningerne mellem det danske retssystem og det danske samfund.

I GENNEMGANGEN af retssociologien indtager to spørgsmål en central plads: dels spørgsmålet om rettens årsager, dvs. grundene til, at vi har de retsregler og retsinstitutioner, vi faktisk har, og dels spørgsmålet om retssystemets virkninger, dvs. rettens indvirkning på det øvrige samfund.

I DENNE 7. UDGAVE er der bl.a. lagt vægt på at belyse digitaliseringen, tendensen til rettens globalisering og de forskellige former for juridisk konfliktløsning. Herudover er en række nye undersøgelser og teorier om rettens rolle nationalt og internationalt blevet behandlet, ligesom der er sket en generel ajourføring af bogens indhold.

BETTINA LEMANN KRISTIANSEN er ph.d. og professor i retssociologi ved Aarhus Universitet.

JØRGEN DALBERG-LARSEN var dr.jur. og professor (emeritus) i retssociologi og retslære ved Aarhus Universitet.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Kenneth J. Gergen, Scherto R. Gill

Debatten raser om test i folkeskolen, og brugen af test og evaluering er i forandring. Men hvad betyder det for skolen, undervisningen og eleverne?

VÆK FRA TESTTYRANNIET tager test, prøver og eksaminer under kritisk behandling og viser en alternativ vej, der sikrer en samskabende læringsproces mellem elever og lærere. Testtyranniet gør skolen til en fabrik, der snarere er designet til at fremstille produkter end til at uddanne mennesker. Hvis man går væk fra testtyranniet og etablerer en relationel tilgang til uddannelse, giver det en mere levende læring og større trivsel blandt elever og lærere.

VÆK FRA TESTTYRANNIET præsenterer idéer og praksiseksempler på relationel evaluering, der er udviklet af skoler og skolefolk verden rundt som alternativ til traditionelle bedømmelsesmetoder og deres begrænsninger. Der er tre hovedformål med relationel evaluering, som kan transformere skolen:
• Relationel evaluering styrker læringsprocessen.
• Relationel evaluering inspirerer til vedvarende engagement i læringen.
• Relationel evaluering beriger relationsprocessen.

VÆK FRA TESTTYRANNIET er en helt central bog for alle, der beskæftiger med udvikling af skolen. Den henvender sig til lærere, skoleledere, pædagogiske konsulenter, uddannelsesforskere og politikere samt alle andre med interesse for uddannelse, læring og evaluering. Bogen taler direkte ind i den danske debat om test, evaluering, præstationskultur og motivation i skolen.

“VÆK FRA TESTTYRANNIET er en vigtig bog. Den holder fast i det kritiske perspektiv på test og giver mulighed for, at vi kan spejle os i andre systemer og andre perspektiver end vores hjemlige. Vi kan vælge en kurs hen mod det testtyranni, som bogen kritiserer. Eller vi kan lytte og lægge en anden kurs for evaluering i vores komplekse skoleverden.”
– Evalueringsforsker Peter Dahler-Larsen, tidligere formand for undervisningsministerens rådgivningsgruppe vedrørende evalueringen af de nationale test i Danmark, i bogens danske forord.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Alt for mange kompetencer går tabt, fordi vi ikke formår at organisere læring. Metoder til læring i praksis handler om, hvordan man inddrager og arbejder med daglig praksis i læring under kurser, uddannelse og efteruddannelse. Læs også om, hvordan læring opnået under uddannelse forankres i den daglige ledelse, projekter og arbejde.

Metoder til læring i praksis er skrevet af en række forskere, undervisere og konsulenter fra universiteter, organisationer og det private erhvervsliv. Bogen indeholder kapitler om læring i forbindelse med løsning af komplekse opgaver, om refleksiv lederudvikling, om design af læringsforløb og om nye uddannelses- og læringsformer m.m. Fælles for kapitlerne er, at de giver forslag til, hvordan læring i, af og gennem praksis kan gribes an – både af den, der lærer, og den, der lærer fra sig.

Metoder til læring i praksis er redigeret af Poula Helth og har bidrag af Berit Møller, Randi Juul Olsen, Jesper Wass Hansen, Anja Overgaard Thomassen, Lisbeth Dybro, Hanne Møller, Helle Mortensen, Rikke Horup, Holger Højlund, Morten Svalgaard Nielsen, Kenneth Børgesen, Charlotte Biil, Isa Keller-Andreasen, Christa Amhøj og Oleg Kofoed.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Jette Nielsen

Ledertræning i læringsgrupper – tips til transfer er en guide til dig, der er ny studerende på diplomlederuddannelsen. Bogen giver dig inspiration til, hvordan du kommer godt i gang med din lederuddannelse og forøger dit udbytte af den. Bogen er rigt illustreret og bygger bro mellem ledelse i hverdagen og teorier om ledelse. Du kan læse fortællinger om fire ledere, der begynder på diplomlederuddannelsen. De fire ledere har glæde af hinanden som fortrolige sparringspartnere og ambitiøse læringsmakkere. De bruger møderne i deres læringsgruppe som et ekstra læringsrum, hvor de kobler erfaringer fra deres ledelsespraksis med teorier fra undervisningen. Undervejs er der teoretiske nedslag, som supplerer indholdet i fortællingerne. Efter hvert kapitel får du øvelser og refleksionsspørgsmål, som hjælper dig med at bruge teorier og modeller til at udvikle dit personlige lederskab. Når du læser og reflekterer over indholdet og spørgsmålene i bogen, kan du blive klogere på, hvilken leder du gerne vil være. Når du prøver teorier af i dit arbejdsliv og reflekterer over dine erfaringer, udvikler du nye lederkompetencer der, hvor du kan bruge dem fremover. Så får både du, dine medarbejdere og din arbejdsplads glæde af det, du lærer. Hvis du er underviser på diplomlederuddannelsen, kan du bruge bogen som tips til transfer. Dine studerende kan arbejde med bogens teorier, modeller, fortællinger og refleksionsspørgsmål før, under og efter undervisningsdagene. Bogen kan også bruges af ledere, der ønsker inspiration til, hvordan de kan bruge deres ledergruppe/-netværk som ledertræningsbane

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Liz Wiseman

Multipliers af Liz Wiseman er oversat fra den engelske NewYork Times-bestseller med samme titel fra HarperCollins.
Bogen undersøger, hvad der kendetegner de ledere, som formårat bringe det bedste frem i medarbejderne og giver dem mod på at vokse med opgaverne – mens andre ledere påvirker medarbejderne i negativ og ofte utilsigtet retning.
Liz Wiseman kalder disse gode ledere for ’multipliers’, fordi deres adfærd mere end fordobler medarbejdernes engagement og den værdi, de skaber for organisationen.
I stedet for selv at være teamets eller organisationens orakel lykkes multipliers med at udfordre, frisætte og give medarbejderne ansvar og ejerskab, så de bringer deres viden og kompetencer i spil og bogstaveligt talt bliver klogere udgaver afsig selv.
Liz Wiseman modtag i 2019 organisationen Thinkers50’sLeadership Award for bogen, der er en særdeles praksisnær guide for alle, der ønsker at udvikle sig som ledere.
Bogen udstyrer læseren med nyttige redskaber og øvelser, der kan bruges af ledere både individuelt og i samspil i for eksempel ledergrupper.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Ole Togeby

Min kone forstår mig ikke! Sådan er der sikkert mange ægtefæller m/k der har tænkt igennem tiden. Mange af de tanker vi deler med hinanden, står nemlig ikke på linjerne, men mellem dem. De er usynlige ved første øjekast fordi vi forudsætter eller underforstår dem – og alligevel er de afgørende når vi skal forstå et budskab.

Det står mellem linjerne undersøger alt det vi lader være usagt, og sætter ord på kraften i vores udeladelser. Med en række virkelige eksempler viser bogen hvordan debattører, politikere og forfattere har større eller mindre held med at omsætte luftige idéer til klar tale. For kommunikation kræver samarbejde. Afsender skal sætte sig i modtagers sted, og modtager skal vise afsender barmhjertighed. Ellers mislykkes kommunikationen, uanset om den består i en Aarhusvittighed, et interview med Mette Frederiksen, en Facebook-sviner eller et digt af Grundtvig.

Uden omskrivninger introducerer forfatteren til de vigtigste elementer af sprogvidenskaben. Og gør dermed læseren i stand til at gennem – skue halve sandheder og hele løgne, ondartet bullshit og spøgefuld ironi i alt fra vores politiske til private omgang med hinanden.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Colleen Marshall og Anette Søgaard Nielsen

Motiverende interview for ledere er til alle, der arbejder med ledelse inden for sundhedsvæsenet og den sociale sektor, og som har brug for et værktøj til at kunne transformere samtalen om forandringer i organisationen til det bedre. Gennem det Motiverende Interview (MI) får du effektfulde metoder til at finde løsninger og til at hjælpe medarbejdere og organisationer med at overvinde forhindringer og stilstand i arbejdslivet. Dette gælder, anset om der er tale om vejledning af en medarbejder i en ny rolle, om problemløsning eller om en komplet omstrukturering af arbejdsprocedurer og -programmer. Du får som læser indføring i kompetent og etisk anvendelse af MI’s kerneprocesser – engagement, fokus, opprioritering og planlægning – og alt i sammenhæng med din rolle som leder.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


This book is an evidence-based approach to handling common, extreme crises. Extreme crises involve strong moral outrage; moral outrage creates situations where traditional crisis communication advice no longer is effective. These extreme crises create unique demands for crisis managers. Moreover, much of the traditional advice and crisis key performance indicators (KPIs) no longer apply.
Validated through research, the book establishes the nature of extreme crises, the optimal crisis response for such crises, and the KPIs (outcomes) crisis managers need to measure for extreme crises. It serves as a guide for how to communicate effectively during extreme crises and provides advice based upon experimental research that validates the effectiveness of the crisis communication interventions. Readers do not require prior knowledge about crisis communication and crisis management as the book contains summaries of crisis communication and management before exploring the more specialized topic of extreme crises. Chapters include extended case studies, examining communication within such events as the Westpac money laundering, VW emissions and COVID-19 crises.
Communications in Extreme Crises will be of direct interest to scholars of crisis communication in public relations, corporate communication, strategic communication, organizational communication programs and management.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


The second edition of this vital text integrates theory, research, and application to orient readers to the latest thinking about the role of social media in crisis communication. 
Specific crisis arenas such as health, corporate, nonprofit, religious, political, and disaster are examined in depth, along with social media platforms and newer technology. Social Media and Crisis Communication, Second Edition provides a fresh look at the role of visual communication in social media and a more global review of social media and crisis communication literature. With an enhanced focus on the ethics section, a short communication overview piece, and case studies for each area of application, it is practical for use in a variety of learning settings. 
A must-read for scholars, advanced students, and practitioners who wish to stay on the leading edge of research, this book will appeal to those in public relations, strategic communications, corporate communications, government and NGO communications, and emergency and disaster response. 


Digital Fascism presents and engages with theoretical approaches and empirical studies that allow us to understand how fascism, right-wing authoritarianism, xenophobia, and nationalism are communicated on the Internet. The book builds on theoretical foundations from key theorists such as Theodor W. Adorno, Franz L. Neumann, Erich Fromm, Herbert Marcuse, Wilhelm Reich, Leo Löwenthal, Moishe Postone, Günther Anders, M. N. Roy, and Henry Giroux. The book draws on a range of case studies, including Nazi-celebrations of Hitler’s birthday on Twitter, the ‘red scare 2.0’ directed against Jeremy Corbyn, and political communication online (Donald Trump, Boris Johnson, the Austrian presidential election). These case studies analyse right-wing communication online and on social media. Fuchs argues for the safeguarding of the democratic public sphere and that slowing down and decommodifying the logic of the media can advance and renew debate culture in the age of digital authoritarianism, fake news, echo chambers, and filter bubbles.
Each chapter focuses on a particular dimension of digital fascism or a critical theorist whose work helps us to illuminate how fascism and digital fascism work, making this book an essential reading for both undergraduate and postgraduate students of media and communication studies, sociology, politics, and political economy as well as anyone who wants to understand what digital fascism is and how it works.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Alle kender Sherlock Holmes. Men er det den samme Holmes, de kender?
Den engelske detektiv har været en del af det danske medielandskab i 130 år. Han kom først til Danmark i avisernes daglige føljetoner. Siden er han og universet omkring ham blevet præsenteret og brugt af andre trykte medier, teateret, audiovisuelle medier og digitale medier.
Palle Schantz Lauridsen følger Sherlock Holmes fra begyndelsen til i dag og tegner gennem denne fiktive figur et fascinerende billede af de danske mediekulturers udvikling. Han undersøger, hvordan forskellige medier og kulturelle kontekster har forandret figuren og fremdrager glemte og oversete variationer over figuren.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Den Pulitzer-prisvinnende historikeren og journalisten Anne Applebaum forklarer med forbløffende klarhet hvorfor ledere i flere vestlige land har kastet kull på liberale demokratiske ideer til fordel for nasjonalisme og autoritarisme.
Over hele verden ser vi den samme tendensen: Demokratier er under angrep, mens ulike former for autoritære styresett er på fremmarsj. Applebaum var en av de første til å rope et varsku om de antidemokratiske bevegelsene som rørte seg i Vesten, i Demokratiets svanesang forklarer hun hvorfor nasjonalisme og autokrati har slik tiltrekningskraft og hvorfor politiske systemer med grunnleggende enkle idéer har en så umiddelbar appell, spesielt hvis de er til fordel for de lojale og ekskluderer alle andre.
Despotiske ledere styrer ikke alene. For å komme seg til makten og holde på den er de er avhengig av hjelp fra politiske allierte, byråkrater og mediepersonligheter. De autoritaristiske og nasjonalistiske partiene som har vokst frem i moderne demokratier over hele verden byr på nye veier til makt og penger for sine tilhengere. Applebaum beskriver flere av verdens fremste forkjempere for frihetsfiendtlige styresett verden over, og viser oss hvordan de bruker konspirasjonsteorier, politisk polarisering, sosiale medier, og til og med nostalgi for å forandre samfunnene de er en del av.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Interactive documentary is still an emerging field that eludes concise definitions or boundaries. Grounded in practice-based research, this collection seeks to expand the sometimes exclusionary field, giving voice to scholars and practitioners working outside the margins.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Den pædagogisk-filosofiske litteratur er præget af gode ord og intentioner, af positive værdier. Men trods hensigter om at fremme og tilskynde, udskammes der også i pædagogiske sammenhænge, og børn, elever og studerende keder sig undertiden – som de altid har gjort. 
 Godt og ondt skal her omvendes, for måske kan onder som kedsomhed og skam i nogle tilfælde være en betingelse for at blive bragt til at tænke og være befordrende for tilegnelse af færdigheder, så de ikke kræver pædagogiske tiltag. Måske kan goder som kærlighed og fantasi være en hindring for tænkning. Måske kan idealet om lykke også være et reaktionært ideal? 
Negativ pædagogik er med sit negative og nihilistiske perspektiv ganske vist kritisk, men ikke konstruktiv; bogen når ikke frem til en opbyggelig konklusion, og den er på ingen måde løsningsorienteret. 
Med inspiration fra Sigmund Freud, Jacques Lacan og Martin Heidegger gør bogens fem første kapitler op med nutidens krav til den pædagogiske videnskab om at “have effekt for praksis” og med den allestedsnærværende normativitet i den pædagogiske tænkning. 

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


DEN POLITISKE BUNDLINJE rummer både en værktøjskasse til at udøve politisk indflydelse – også kaldet ‛public affairs’ eller ‛lobbyisme’ – og en metode, hvormed en organisation kan vurdere, om den udnytter sit politiske potentiale.
Bogen leverer et grundrids af 100 konkrete public affairs-redskaber, som en virksomhed, interesseorganisation eller offentlig myndighed kan anvende i arbejdet med at varetage sine politiske interesser. For hvert redskab får læseren både en how to-gennemgang af, hvordan man anvender dette værktøj, og en vejledning i at måle, om man udnytter værktøjet fuldt ud.
Bogen gør det altså muligt for en organisation at kvantificere sin politiske indflydelse. Denne kvantificering udtrykkes i tal – røde eller sorte, præcis som i et økonomisk regnskab – der udgør organisationens politiske bundlinje. Bundlinjen er et facit, der giver en nyttig indikation af, om man udnytter sit politiske potentiale. Organisationen kan bruge denne viden, når den prioriterer sin strategiske udvikling og skærper sin offentlige profil.
Hvis man scorer højt på alle eller de fleste af bogens redskaber, har man som organisation meget stor politisk indflydelse og evne til at påvirke sine omgivelser. Man vil derfor kunne udøve public affairs og lobbyisme, der sætter dagsordener og flytter opfattelser.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Denne bog handler om hvordan ord sættes sammen til større helheder. Det gælder både sammenføjning af ord til længere ordfølger og sætninger (syntaks), og sammenbinding af sætninger til større meningsfulde enheder (kohæsion). Ønsker man at hjælpe andre til at skrive sammenhængende, klart og varieret eller at vurdere teksters tilgængelighed, er det vigtigt at man selv har en grundlæggende viden om sprogets opbygning og udtryksmuligheder.

Bogens første og sidste kapitler danner ramme for det pædagogiske arbejde med syntaks og kohæsion og behandler emnerne kommunikation, informationsstruktur, sproglig rådgivning, vurdering af elevtekster og teksters tilgængelighed. I bogens midte behandles først syntaks med gennemgang af sætningen, sætningstyper, sætningens led, leddenes materiale og redskaber til at afgrænse led og beskrive ledstilling. Dernæst følger en indføring i kohæsion og de signaler man gør brug af for at skabe sproglig sammenhængskraft. Bogen er forsynet med øvelser og løsningsforslag hertil.

Bogen henvender sig til alle med interesse for dansk sprog, herunder kommende og nuværende undervisere og andre der beskæftiger sig med læsning og skrivning. Det kan fx være undervisere på mellemtrinnet og i udskolingen – både i almen undervisning og i særlige forløb – samt undervisere og læsevejledere på ungdomsuddannelser eller i læseundervisningen for voksne og unge

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Hvordan udnytter vi potentialerne i digitale teknologier i undervisningen? Hvor og hvordan kan digitale teknologier bidrage til at tænke og tilrettelægge undervisning på nye måder, så de udvider elevers og studerendes muligheder for at undersøge, løse, skabe, udtrykke sig, mv.?

Gennem en model for fire typer af digitale læringsrum giver forfatterne bud på, hvordan vi med digitale teknologier kan indrette læringsrum, der styrker den enkelte elevs handlekraft, gruppers kollaborative vidensopbygning, vidensdeling i klassen og interaktion med omverdenen.

De fire digitale læringsrum er:

Det individuelle rum
Åbne forbindelser

Den primære målgruppe for bogen er studerende, der er ved at uddanne sig til at undervise andre, fx lærerstuderende på professionshøjskolerne, studerende på diplomuddannelser og universitetsstuderende. Derudover henvender bogen sig også til lærere, undervisere, pædagogiske konsulenter, uddannelsesledere og it-vejledere på tværs af folkeskole, gymnasiale uddannelser og videregående uddannelser.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


A comprehensive guide to qualitative research methods in user experience (UX), the interaction between humans and digital products, designed for media and communication students.
Angela M. Cirucci and Urszula M. Pruchniewska provide an accessible introduction to the field (including the history of UX and common UX design terminology). Readers are taken through the entire research design process, with an outline for preparing a study (including a planning template), a discussion of recruitment techniques, an exploration of ethics considerations, and a detailed breakdown of 12 essential UX research methods. The 12 methods covered include emotional journeys, screenshot diaries, walkthroughs, contextual inquiry, card sorting, and usability testing, with the chapter for each method including a step-by-step breakdown, discussions of in-person versus virtual procedures, and a “What You Need” section. Throughout the book, useful parallels are drawn between traditional academic research methods and UX methods, and special attention is paid to diversity and inclusivity.
This is an essential text for media and communications students wishing to become familiar with UX research methods, a rapidly growing field that will open numerous exciting career paths for graduates.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Reduce organizational cybersecurity risk and build comprehensive WiFi, private cellular, and IOT security solutions

Wireless Security Architecture: Designing and Maintaining Secure Wireless for Enterprise offers readers an essential guide to planning, designing, and preserving secure wireless infrastructures. It is a blueprint to a resilient and compliant architecture that responds to regulatory requirements, reduces organizational risk, and conforms to industry best practices. This book emphasizes WiFi security, as well as guidance on private cellular and Internet of Things security.

Readers will discover how to move beyond isolated technical certifications and vendor training and put together a coherent network that responds to contemporary security risks. It offers up-to-date coverage–including data published for the first time–of new WPA3 security, Wi-Fi 6E, zero-trust frameworks, and other emerging trends. It also includes:
Concrete strategies suitable for organizations of all sizes, from large government agencies to small public and private companies
Effective technical resources and real-world sample architectures
Explorations of the relationships between security, wireless, and network elements
Practical planning templates, guides, and real-world case studies demonstrating application of the included concepts

Perfect for network, wireless, and enterprise security architects, Wireless Security Architecture belongs in the libraries of technical leaders in firms of all sizes and in any industry seeking to build a secure wireless network.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Since its acquisition and rebranding in 2018, TikTok has become one of the fastest growing platforms in the world. Moreover, it’s the first Chinese-developed platform to find mainstream international success, carving its own niche in the global short video industry.
In the first comprehensive exploration of TikTok, Kaye, Zeng, and Wikström provide a history of the emergent genre of short video and situate the platform within the cultures and controversies that have accompanied its dramatic growth. They provide an extensive overview of TikTok’s functions and uses, the diverse markets in which the platform operates, and the issues of governance that have impacted its expansion. Once thought to be ‘just for kids’, the authors illustrate how TikTok is further transforming platform cultures and the dynamics of broader creative industries. TikTok, the authors argue, represents an evolutionary step in the way culture is produced and consumed on digital platforms.
This timely book is essential reading for students and scholars in media and communication studies and for anyone who has been captivated by the global growth of TikTok and short video.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af John Ryding Olsson

Denne bog handler om projektledelse og magt. Det er menneskene i projekter, der skaber resultaterne, og du skal som projektleder orkestrere de magtrelationer, der er mellem dem indbyrdes, og mellem dem og dig. Du skal kende din og den enkeltes magtbase, du skal kunne aflæse relationerne og de magtformer, der tages i anvendelse, og så skal du skabe musik ud af det hele.

Bogen giver dig et sprog for et begrebsapparat om magt og de organisatoriske relationer omkring projektet. Ethvert projekt starter med en beslutning, som tjener nogle interesser, men tilsidesætter andre. Uanset hvilken projekttype, der er tale om, så vil løsningen medføre, at nogle mennesker skal ændre adfærd, ofte imod deres vilje. Når man ved, at projekter er store investeringer med strategisk indflydelse på fremtiden, er det en gåde, hvordan magt ofte overses som en del af projektlederens værktøjer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Karsten Mellon

Ydmyghed i ledelse præsenterer et mindset, der har fokus på udvikling af positive relationer gennem dialog og psykologisk tryghed i organisationen. Enhver leder bør forholde sig ydmygt til sine begrænsninger og samtidig værdsætte andre menneskers evner.
Bogen indeholder en række interviews, med bl.a. professor Edgar H. Schein, og professor Henry Mintzberg bidrager med to tekster.
Ydmyghed i ledelse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse i praksis såvel som i forsknings- og uddannelsesverdenen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Kelum A. Gamage og Nanda Gunawardhana

A comprehensive resource for higher education professionals interested in sustainability pedagogy.

In The Wiley Handbook of Sustainability in Higher Education Learning and Teaching, a team of distinguished researchers delivers an insightful reference for higher education professionals seeking to embed sustainability in learning and teaching. The book offers a way for higher education institutions to implement sustainability goals in their curricula and provides comprehensive guidance to educators, researchers and practitioners.

The authors discuss recent developments in technological innovations, best practices, lessons learned, current challenges, and reflections in the area of sustainability teaching in higher education. They also examine the impact of the COVID-19 pandemic on sustainability education. With contributors from a variety of disciplines, including engineering, medicine, urban design, business, environmental science, and social science, the book considers the embedding of sustainability in regenerative learning ecologies, living laboratories, and transgressive forms of learning. It also includes:

• A thorough introduction to activist learning for sustainability and outcome-based education towards achieving sustainable goals in higher education
• Comprehensive explorations of factors that hinder the implementation of sustainability initiatives in higher education institutions
• Practical discussions of developing stakeholder agency in higher education sustainability initiatives
• In-depth examinations of global trends and country-specific initiatives in sustainability teaching

Perfect for education developers seeking to incorporate sustainability, The Wiley Handbook of Sustainability in Higher Education Learning and Teaching is also ideal for academics, researchers, policymakers, and accreditation personnel working in the area of sustainability.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Kenneth Agerholm, Signe Bonnén og Ib Ravn

Onlinemøder skal faciliteres kompetent. Det er ikke nok at give ordet til den næste på talerlisten. Mødefacilitator skal sikre involvering og fremdrift i mødet, så deltagerne oplever mening og der skabes værdi for kunder og borgere.

Onlinefacilitering giver praktiske råd om onlinefacilitering af almindelige møder, innovationsmøder, konferencer og webinarer, og ikke mindst de svære hybride møder. Der er redskaber til breakouts, whiteboards og nye teknologier, adgang til færdige drejebøger og metoder til konflikthåndtering.

Gode møder er dybest set samtaler med formål og fremdrift. Samtaler, der inkluderer alle og skaber løsninger, kommer ikke af sig selv. Også online har facilitator et meget stort ansvar for, at de lykkes.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Birgitte Jepsen og Margrethe Gade

Vi lever i en kompleks tid, hvor omvæltningerne er store, sceneskiftene hurtige, og hvor værdier som at tage ansvar er i høj kurs. Det betyder, at kravene til den enkelte i arbejdslivet ændres. Der stilles krav om højere transparens, at vi skal være hybride, bæredygtige, beslutningsdygtige, kunne vidensdele, sætte retning, skabe tydelige rammer og kunne navigere i den kompleksitet, der sætter dagsordenen.

Vi står formentlig over for eller midt i et nyt paradigmeskifte, hvor den digitale revolution vil sætte sine tydelige spor. Og hvor det samtidig bliver en værdi, at vi bruger krop og følelser som pejlemærker til at forstå omverdenen med. Vi kan ikke følge med som mennesker, hvis vi ikke også bruger vores sanser og vores kollektive intelligens. Tiden kalder derfor stadig på coaching som metode, og menneskene i tiden efterlyser mange facetter af de værktøjer, coaching kan byde på.

Coaching i organisationer skiller sig særligt ud på to områder: Den har en grundig gennemgang af reflekterende tilgange til coaching i arbejdslivet med rod i den systemiske, socialkontruktionistiske teori og med afstikkere til teorier om hjerne og eksistentiel psykologi. Den rummer en konstruktiv værktøjskasse med mange letanvendelige metoder værktøjer.

Coaching i organisationer henvender sig til alle, der interesserer sig for coaching, praktikere, som har brug for inspiraiton, studerende på akademi- og diplomniveau og på videreående uddannelser, kursister på coachinguddannelser og ledere, som har brug for gode kommunikationsværktøjer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Palle Schantz Lauridsen og Erik Svendsen

MEDIEanalyse, -teori og -temaer består af tre værker, der præsenterer medieforskningens analysemetoder og teorier, og som sætter fokus på en lang række af de temaer, der ofte diskuteres i forbindelse med forståelsen af mediernes indflydelse.
Medieanalyse giver en analytisk og historisk forståelse af centrale enkeltmedier som fx film, dokumentar, radio, tv, blogs og tværmediale tekster. Medieteori kortlægger de aktuelt dominerende teorier, der sætter vores brogede mediekultur på begreb, fx kommunikationsteori, kognitionsteori, mediehistorie, deltagelses- og celebritykultur. Medietemaer undersøger på tværs af analysemetoder og teoretiske tilgange, hvordan man kan forstå aktuelle medietemaer som køn, sport, identitet, dannelse, underholdning, kultur og krig.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Søren Stuhr og Ann Graugaard Pedersen

Dit personlige projektlederskab sætter fokus på dine handlemuligheder, når du er projektleder i en uperfekt virkelighed.
Når projektet møder virkeligheden, er det hele ikke så enkelt, som projektmodellerne foreskriver. Kompleksiteten er ofte høj, mennesker opfører sig irrationelt, og tid er en luksus, du kun kan drømme om.
Bogens forfatterne sætter fokus på de situationer, hvor mandatet er usikkert, målet er diffust, og den daglige kamp mellem drift og projekt udfordrer. Situationer, hvor der til tider skal hugges en hæl og klippes en tå, hvis projektet skal nå i mål. I den virkelighed er det muliges kunst hverdag.
Dit personlige projektlederskab fortæller om de mange udfordringer, du støder på som projektleder, og om hvordan du kan se indad og fokusere på, hvad du selv kan gøre gennem bevidst at styrke relationerne i og omkring projektet, træne din opfindsomhed, sige rettidigt til og fra og omfavne konflikter som en mulighed for udvikling.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Knut Ove Eliassen

Michel Foucault er en af de mest læste teoretikere inden for humaniora og samfundsfag, kendt for begreber som diskurs, magt og biopolitik. Knut Ove Eliassen giver her en grundig præsentation af en række af Foucaults centrale begreber.
Med denne bog bliver det tydeligt, at Foucault var optaget af mere end magt- og diskursanalyse og metode. Han var en original tænker, der i stigende grad beskæftigede sig med spørgsmål om politik, etik, kritik, sandhed og erfaring.
Hvert kapitel kan læses for sig og giver indblik i Foucaults begrebslige strategier: Hvordan han udviklede sine begreber, hvilke problemer de tjente til at belyse, og hvordan de fortløbende blev revideret og omorganiseret. Samlet giver bogen en bred præsentation af forfatterskabet.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Bent Greve

For at kunne løse velfærdsopgaver på den bedst mulige måde er det afgørende at have viden om, hvordan velfærdssamfundet er indrettet, fungerer og er styret. Det er også nødvendigt at have viden om nogle af de problemstillinger og dilemmaer, som beslutningstagere og administratorer står over for. I denne bog beskrives og analyseres de mest centrale velfærdsmæssige problemstillinger i det danske samfund. Der inddrages sociologiske, økonomiske og politologiske teorier, der samlet set viser bredden i de forskellige tilgange, der kan bruges til at beskrive og forstå velfærdssamfundet. Bogen giver en generel introduktion til velfærdssamfundet og er skrevet til studerende på bachelorniveau og på og master- og diplomuddannelser. Bogens 6. udgave er opdateret på såvel regler og struktur som indhold i det danske velfærdssamfund. En række nye eksempler og analyser gør bl.a. bogen helt opdateret, også for så vidt angår de tal, der præsenteres.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Olav Schewe og Barbara Oakley

Vil du gerne lære hurtigere og få bedre resultater? Opleve større glæde ved at lære? Og mangler du tips til at stoppe overspringshandlingerne?
At have en superhjerne handler ikke om hvilken hjerne du er født med, men om hvordan du bruger den hjerne du har. Norges førende ekspert i studieteknik har slået sig sammen med en af verdens mest indflydelsesrige læringseksperter, og i Brug din superhjerne har de samlet de bedste strategier til at lære, alle baseret på neurovidenskabelig forskning. De forklarer bl.a. hvordan du nemt og hurtigt lagrer information i langtidshukommelsen, hvordan du bruger din arbejdshukommelse optimalt, og hvordan du bedst udnytter hjernens netværk til at koncentrere dig og løse problemer.
Når du ved hvordan hjernen lærer bedst, kan du:

  • øge din koncentration når du arbejder
  • undgå frustration når du lærer
  • lære på måder som gør at du ikke glemmer
  • udvikle en dybere forståelse for det du lærer
  • læse mere effektivt
  • bearbejde store mængder information
  • bruge pauser som et strategisk våben
    … og meget, meget mere.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Jouni Smed, Tomi Suovuo, Natasha Skult, Petter Skult

Electronic games are no longer considered “mere fluff” alongside the “real” forms of entertainment, like film, music, and television. Instead, many games have evolved into an art form in their own right, including carefully constructed stories and engaging narratives enjoyed by millions of people around the world.

In Handbook on Interactive Storytelling, readers will find a comprehensive discussion of the latest research covering the creation of interactive narratives that allow users to experience a dramatically compelling story that responds directly to their actions and choices.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Redigeret af Henrik Juul

Tæt på medier er en bog om medier og om mediedidaktik.

Forfatterne introducerer til medier på en både undersøgende og perspektiverende måde, og de gør den med et didaktisk perspektiv. Bogen har kapitler om de centrale medieområder nyhedsfortællende medier, lydmedier, filmmedier, tv-serier, sociale medier og reklamer.

Tæt på medier er skrevet som en lærebog til læreruddannelsen, samt til læreres efteruddannelse, men den vil også være interessant læsning for andre faggrupper med interesse for medier og mediedidaktik.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Mikkel Hvid

Alle kan lære at skrive. Og de fleste kan lære at skrive bedre.

FRA TANKE TIL TEKST lærer dig skrivehåndværket fra grunden – altså hvordan du effektivt omsætter dine tanker til tekst. Hvordan du får det, du har i hovedet, udtrykt på papir eller på skærmen.

Bogen giver dig bl.a. praktiske råd om:

-hvordan du idéudvikler din opgave
-hvordan du gør idéen skriveklar
-hvordan du vinkler idéen, så teksten skriver sig selv
-hvad du helt praktisk skal gøre, når du sidder ved tastaturet
-hvordan du planlægger dine skriveopgaver.

Bogen fokuserer på opgaveskrivning og henvender sig til studerende på alle uddannelsestrin. Men dens skrivesyn, metode, råd og værktøjer kan bruges af alle typer skribenter til alle slags tekster.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Af Helle Petersen og Louise Hørslev

Kommunikationsplanlægning er en afgørende disciplin i enhver kommunikationsafdeling og -uddannelse. Virksomheder og organisationer har brug for strategisk tænkende og operationelt handlende kommunikationsfolk, der ved, hvordan man kommer fra mål til resultat.
Kommunikationsplanlægning i praksis er et supplement til teoretiske lærebøger, der viser, hvordan man i fem organisationer reelt arbejder med at planlægge forskellige typer kommunikationsindsatser. Vi kommer med ‘backstage’ i arbejdet med Sundhedsplatformen (Region Hovedstaden), en grøn omstillingsproces (Aarhus Kommune), en stor fyringsrunde (Falck), en landsdækkende rekrutteringskampagne (Skattestyrelsen) og en ny forretningsstrategi (Din Sundhedsfaglige a-kasse).
Bogen er skrevet til brug i undervisning, hvor fagets teori kan sættes i spil med afsæt i de faglige refleksionsspørgsmål til hvert kapitel. Samtidig er der inspiration til kommunikationsfolk, der ønsker at udvikle deres egen praksis med effektive værktøjer og erfaringer fra kendte eller genkendelige kommunikationsudfordringer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


De seneste tyve-tredive år har arkiverne og ikke mindst arkivet som begreb fået en central placering inden for forskningen. Arkiver af litterære forfattere, hvis manuskripter og breve mv. tidligere udelukkende kunne konsulteres på sikrede læsesale, behandles i disse år – som følge af bl.a. digitaliseringen – med en iver som aldrig før. ”Vendingen mod arkiverne” kaldes denne fornyede interesse for arkiver.
Til forskel fra lidt ældre monografiske arkivstudier tilbyder denne antologi en serie nedslag i væsentlige danske forfatteres arkiver fra fortid til nutid. Antologien rummer bidrag af førende forskere inden for feltet, der tegner konturerne af forfatterarkivets varierende funktioner, som rækker fra totalindsamling til systematisk destruktion af papirer. Denne antologi om danske forfatterarkiver er den første af sin slags. Med udgivelsen lægges der op til en fornyet refleksion over, hvad det vil sige at gemme eller slette noget, når man er forfatter, og til en nuanceret forståelse af arkivet som både fysisk realitet og metaforisk begreb.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Lis Raabjerg Kruse

Improvisation er et overset begreb i retorisk teori. Der er derfor også mange misforståelser og skrækscenarier, hvad angår at improvisere i mundtlig retorik og tale.
Retorisk improvisation er en praktisk indføring i improvisation i mundtlig retorik. Bogen tilbyder en enkel og overskuelig teknik, som hjælper dig med at tilegne dig og træne improvisation i en mundtlig kommunikationssituation. Den afliver samtidig nogle af de mest sejlivede myter om improvisation og giver dig teori om, hvad det vil sige at improvisere retorisk.
Bogens metoder og modeller er hentet fra den retoriske tradition og særligt fra Antikken, men også fra hjernevidenskaben, kreativitetsforskning og erhvervslitteratur. Desuden indeholder den en række aktuelle eksempler på improvisation i tale – fra håndtering af en pandemi, en minksag, en præsidentkandidat i krig til Trump og Sofie Linde og #MeToo.
Retorisk improvisation kan bruges som supplement til undervisning i mundtlig retorik på videregående uddannelser, seminarer og professionshøjskoler og henvender sig til alle, som ønsker at kunne improvisere overbevisende og vellykket i mundtlig retorik.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Af Palle Schantz Lauridsen (red.) og Erik Svendsen (red.)

MEDIETEMAER undersøger forholdet mellem medier og køn, sport, krig, fortællinger, historie og underholdning og analyserer mediebegivenheder og samspillet mellem medier og identitet, dannelse, demokrati, teknologi, kultur og fans.
MEDIETEMAER giver med afsæt i en bred vifte af medieteoretiske og -analytiske tilgange baggrund for at forstå og arbejde med aktuelle debatemner i og om medierne. Bogen er et supplement til MEDIEANALYSE og MEDIETEORI.
MEDIETEMAER er redigeret af lektor Palle Schantz Lauridsen (Dansk, Københavns Universitet) og lektor Erik Svendsen (Dansk, RUC). Bogens forfattere er medieforskere, der alle har stor erfaring i at undervise i medieemner på de danske universiteter.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Herdis Toft, Karin Esmann Knudsen (red.)

Hvad sker der, når vi anskuer litterære processer i et legeperspektiv? Og hvad sker der, når vi anskuer legeprocesser i et litterært perspektiv? Hvad er forholdet mellem på den ene side dynamikken og friheden i disse processer og på den anden side forskellige former for konceptuel og/eller institutionel rammesætning? Det overordnede spørgsmål, der hele tiden vendes tilbage til, er forholdet mellem orden og kaos, mellem det styrede og ustyrede, mellem rammer og frihed. Det er dette forhold, Leg & Litteratur undersøger. Bogen henvender sig til forskere, undervisere og studerende inden for kultur- og uddannelsesforskning på universiteter og professionsuddannelser med interesse for æstetiske processer. Den behandler problemstillinger inden for (lege-)kultur og medier, kreativ og faglig skrivning, didaktik og pædagogik, litteratur og andre kunstneriske udtryk. Den bevæger sig i et interdisciplinært felt og griber fat i den aktuelle interesse for at se kulturelle fænomener som integreret i hinanden, som kontekstuelle, dynamiske og flydende med opblødning af tidligere skarpe grænsesætninger.
“Leg & Litteratur er den første antologi af sin art på dansk, der undersøger et nybrydende forskningsfelt inden for æstetisk virksomhed i leg, litteratur, skrivning, musik, teater, billedkunst og beslægtede kunstneriske udtryksformer. Den griber fat i en aktuel interesse for forbindelser mellem udtryksformer og kreativitet som en særlig adgang til virkeligheden.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Peter Bro

Fortæl mig noget, og jeg vil glemme det. Vis mig en ting, og jeg husker det måske. Giv mig en oplevelse, og jeg glemmer det aldrig.” Sådan lyder et gammelt dansk ordsprog, og i denne bog får du opskriften på, hvordan vi som formidlere kan give andre mennesker oplevelser … aha-oplevelser.
At give andre mennesker aha-oplevelser – om de er store eller små – er at formidle med effekt. Hvad vi møder i form af aha-oplevelser, virker stærkere og bliver husket længere. Det gør aha-oplevelserne til en uvurderlig hjælper, når du skal formidle ny viden eller afsætte varer og visioner. Bogen her lærer dig, hvad aha-oplevelser er, hvad ahaoplevelser kan, og, vigtigst af alt, hvordan du selv kan give aha-oplevelser til andre. Om modtagerne af din formidling så er elever, studerende, mediebrugere, medlemmer, vælgere, svigerforældre, kærester, kunder, medarbejdere, chefer eller andre.
Peter Bro lever af at lære andre mennesker at blive bedre formidlere. Han er professor, ph.d. og leder af journalistuddannelserne på SDU, og så står han i spidsen for det store SDU-projekt Fremtidens Uddannelser, hvor man opfinder og afprøver nye formidlingsformer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Finn Wiedemann

Brugen af data i uddannelse og ledelse repræsenterer en faustisk pagt. Vi får adgang til nye muligheder, f.eks. mulighed for at påvirke vores omgivelser på nye måder og forudsige fremtiden, men det sker ikke uden omkostninger. Formålet med denne bog er blandt andet at pege på den pris og de omkostninger, som den stigende brug af data i uddannelse og ledelse afstedkommer.
I bogen indkredses det, hvad data er, og der gives konkrete eksempler på, hvordan data spiller en stadig større rolle. Der diskuteres tre forskellige perspektiver i forbindelse med brugen af data. Henholdsvis et reform-normativt, et kritisk og et pragmatisk perspektiv. De nævnte perspektiver repræsenterer tre måder, hvorpå data bliver anvendt i uddannelse og ledelse.
Bogens gennemgående synspunkt er, at der er behov for at finde en vej mellem en dataoptimistisk og en dataskeptisk position, dvs. en position hvor vi har ubegrænset tillid til, at bestemte former for data er relevante og brugbare og så en kritisk og pessimistisk position, hvor vi konsekvent afviser brugen af f.eks. kvantitative data.
Bogen henvender sig til folk med interesse for den stigende brug af data i uddannelse og ledelse. Det er intentionen, at bogen kan læses af forskere, ledere, undervisere og studerende. Bogen vil dog også med fordel kunne læses af mennesker, der er optaget af den digitale udvikling og den bredere samfundsmæssige udvikling, hvor data og digitalisering spiller en stadig større rolle.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Sandra Ratcliff Daffron, Rosemary S. Caffarella, Ronald M. Cervero

Strengthen your adult education program planning with this essential guide
Planning Programs for Adult Learners: A Practical Guide, 4th Edition is an interactive, practical, and essential guide for anyone involved with planning programs for adult learners. Containing extensive updates, refinements, and revisions to this celebrated book, this edition prepares those charged with planning programs for adult learners across a wide variety of settings.
• Spanning a variety of crucial subjects, this book will teach readers how to:
• Plan, organize, and complete other administrative tasks with helpful templates and practical guides
• Focus on challenges of displacement, climate change, economic dislocation, and inequality
• Plan programs using current and emerging digital delivery tools and techniques including virtual and augmented reality
Planning Programs for Adult Learners provides an international perspective and includes globally relevant examples and research that will inform and transform your program planning process. Perfect for adult educators and participants in continuing education programs for adults, the book will also be illuminating for graduate students in fields including education, nursing, human resource development, and more.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Linda B. Nilson, Ludwika A. Goodson

Bring pedagogy and cognitive science to online learning environments
Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research, 2nd Edition, is the scholarly resource for online learning that faculty, instructional designers, and administrators have raved about. This book addresses course design, teaching, and student motivation across the continuum of online teaching modes—remote, hybrid, hyflex, and fully online—integrating these with pedagogical and cognitive science, and grounding its recommendations in the latest research. The book will help you design or redesign your courses to ensure strong course alignment and effective student learning in any of these teaching modes. Its emphasis on evidence-based practices makes this one of the most scholarly books of its kind on the market today.
This new edition features significant new content including more active learning formats for small groups across the online teaching continuum, strategies and tools for scripting and recording effective micro-lectures, ways to integrate quiz items within micro-lectures, more conferencing software and techniques to add interactivity, and a guide for rapid transition from face-to-face to online teaching. You’ll also find updated examples, references, and quotes to reflect more evolved technology.
• Adopt new pedagogical techniques designed specifically for remote, hybrid, hyflex, and fully online learning environments
• Ensure strong course alignment and effective student learning for all these modes of instruction
• Increase student retention, build necessary support structures, and train faculty more effectively
• Integrate research-based course design and cognitive psychology into graduate or undergraduate programs
Distance is no barrier to a great education. Online Teaching at Its Best provides practical, real-world advice grounded in educational and psychological science to help online instructors, instructional designers, and administrators deliver an exceptional learning experience even under emergency conditions.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af John C. Bean and Dan Melzer

Use your course’s big ideas to accelerate students’ growth as writers and critical thinkers
The newly revised third edition of Engaging Ideas delivers a step-by-step guide for designing writing assignments and critical thinking activities that engage students with important subject-matter questions. This new edition of the celebrated book (now written by the co-author team of Bean and Melzer) uses leading and current research and theory to help you link active learning pedagogy to your courses’ subject matter. You’ll learn how to:
• Design formal and informal writing assignments that guide students toward thinking like experts in your discipline
• Use time-saving strategies for coaching the writing process and handling the paper load including alternatives to traditional grading such as portfolio assessment and contract grading
• Help students use self-assessment and peer response to improve their work
• Develop better ways than the traditional research paper to teach undergraduate reading and research
• Integrate social media, multimodal genres, and digital technology into the classroom to promote active learning
This book demonstrates how writing can easily be integrated with other critical thinking activities such as inquiry discussions, simulation games, classroom debates, and interactive lectures. The reward of this book is watching students come to class better prepared, more vested in the questions your course investigates, more apt to study purposefully, and more likely to submit high-quality work. Perfect for higher education faculty and curriculum designers across all disciplines, Engaging Ideas will also earn a place in the libraries of graduate students in higher education.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Jacob Brix

Strategisk innovationsledelse bidrager med den første grundige, danske introduktion til, hvordan man som leder kan skabe balance mellem drift og udvikling.
Bogen består af tre dele. Første del forklarer, hvordan du kan oversætte organisationens strategi til konkrete innovationsprioriteter og ud fra disse operationalisere specifikke udviklingsmål, der sikrer, at organisationen vil opretholde balancen over tid. Anden del introducerer forskningsbaseret viden om, hvordan innovationsprioriteterne og udviklingsmålene kan realiseres. Tredje del omhandler, hvordan konkrete udviklingsmål kan realiseres i praksis.
Bogen afsluttes med 10 ledelsesanbefalinger, der opsummerer bogens væsentligste pointer.
Strategisk innovationsledelse henvender sig til studerende på alle niveauer på professionshøjskolerne og universiteterne; lige fra (professions)bachelor- til ph.d.-niveau. Desuden er bogen tænkt som faglig inspiration til selvstændige rådgivere samt konsulenter og ledere i offentlige og private organisationer.
Jacob Brix er ph.d., ErhvervsPhD og lektor inden for innovation og organisatorisk læring ved Aalborg Universitet. Han har mere end 10 års global forskningserfaring med bogens tema.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Eva Holm Hertel

Savner du at have dit ægte jeg med i dit lederskab?
Ønsker du større gennemslagskraft og mere følgeskab?
Står du ofte i store dilemmaer og med svære beslutninger?
Har du svært ved at opbygge tillid i din afdeling?
Oplever du modstand mod forandringsprocesser og bliver udfordret af dine medarbejdere?
Så er denne bog et godt bud på, hvordan du kan tackle disse udfordringer. Du får indsigt i hvordan du kan gøre en personlig forskel som leder i dit eget lederskab, men også for samarbejdet og trivslen på arbejdspladsen. Det handler ikke kun om at være autentisk, men også om din empati i forhold til medarbejdere og andre samarbejdsparter. Autenticitet i kombination med nærværet gør dig åben for andre og skaber forståelse for deres situation og behov. Herved kan du blive en respekteret og mærkbar leder, som skiller dig ud fra andre.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Peter Brodersen, Karsten Agergaard, Stig Toke Gissel, Thomas Illum Hansen og Thomas R.S. Albrechtsen

I OP MOD HALVDELEN AF SKOLETIDEN arbejder elever i par eller i grupper. Eleverne ”spiller hinanden gode”, pointerer lærere, og andre gange er gruppearbejde ”noget af det, der kan give allermest kaos, hvis man ikke ved, hvad man laver”. Med denne bog får du værktøjer, der gør, at du ved, hvad du laver – og du ved, hvordan du kan hjælpe grupper med at spille hinanden gode.
BOGEN GÅR DEN PÆDAGOGISKE HVERDAG I MØDE ved at stille skarpt på konkrete situationer i undervisningen, og bogen analyserer dilemmaer og peger på handlemuligheder. Centrale begreber er fx rammesætning, rytme og differentiering, forudsætninger for gruppearbejde, gensidig positiv afhængighed, stilladsering og dialog, normer, roller og positioner, anerkendelse og socialt klima, formativ og summativ evaluering af gruppearbejde.
GRUPPEARBEJDE henvender sig til LÆRERE, LÆRERSTUDERENDE OG UNDERVISERE FRA ALLE OMRÅDER – også videregående uddannelser – der gør erfaringer med at skulle at organisere, vejlede og intervenere i gruppearbejde.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Michael Andersen, Bjarne Wahlgren og Jakob WandallVis

Evaluering er i dag i stigende grad blevet en integreret del af læring, undervisning og uddannelse.
EVALUERING AF LÆRING, UNDERVISNING OG UDDANNELSE er den første danske fremstilling, der giver en sammenhængende præsentation af evaluering på uddannelsesfeltet – fra evaluering af den enkelte deltagers læring over evaluering af undervisning til evaluering af uddannelse. Bogen beskriver principper for forskellige tilgange til evaluering på baggrund af den seneste forsknings- og praksisbaserede viden. De forskellige tilgange er illustreret med konkrete eksempler fra det danske uddannelseslandskab.
EVALUERING AF LÆRING, UNDERVISNING OG UDDANNELSE henvender sig til alle, der arbejder med læring, undervisning og uddannelse, og som vil blive klogere på, hvad evaluering er, og hvad evaluering kan anvendes til.
Denne 2. udgave af bogen er opdateret med evalueringsforskningens nyeste udviklinger og deres betydning for evalueringspraksisser. Endelig er der tilføjet nye kapitler om evalueringsfeltets rødder og evalueringsprocessen i større projekter.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Ia Brix Ohmann & Johanne Brix Kirkegaard

Hvad er grafisk facilitering for en størrelse? Hvordan griber man det an? Skal man kunne tegne perfekt på forhånd?

I en verden med flere og flere informationer, større kompleksitet og et konstant fokus på at udnytte de knappe ressourcer effektivt er der brug for tydelig kommunikation. Navnlig når mennesker med forskellige baggrunde, uddannelser, holdninger og perspektiver skal samarbejde. Her kan grafisk facilitering være en støtte til at reducere kompleksiteten og forstå hinanden. Ikke mindst fordi grafisk facilitering giver et godt afsæt for den videre dialog.

KORT & GODT OM GRAFISK FACILITERING tilbyder ny viden og praktiske råd, så du kan komme godt i gang med at visualisere dine idéer og projekter.

KORT & GODT OM GRAFISK FACILITERING kan bruges i mange forskellige typer jobs, roller og anledninger, og bogen retter sig fx mod undervisere, projekt- og programledere, konsulenter, socialrådgivere, pædagoger, psykologer, præster, læger, klinisk personale, ingeniører og arkitekter, designere og grafikere – og alle andre, der har brug for ny inspiration til at formidle deres budskab.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Morten Overgård Nielsen

Didaktik i skriftlighed sætter fokus på, hvordan man kan undervise i skriftlighed – bredt betragtet – og den indeholder en lang række elementer, der kan være med til at løfte niveauet for undervisningen i skriftlighed i det danske uddannelsessystem.

Bogen fremlægger teorier om sammenhængen mellem tanke og skrift, og den indeholder refleksion over, hvad der kan forbedre undervisning i skriftlighed. Bogen giver dermed bud på, hvad man som underviser bør være opmærksom på for, at eleverne kan blive løftet i niveau – herunder:

– Didaktiske værktøjer i skriftlighedsdidaktikken. Bearbejdning af skriveproces, stilladsering og progression.
– Hvordan skaber man en fælles skriftlighedskultur?
-Hvordan kan feedback være med til at forbedre en elevs skriftlighedsniveau?
-Fokus på en lang række opmærksomhedspunkter, der er centrale i skriftlighedsdidaktikken.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Malene Rydahl

Kommunikation i den digitale tidsalder handler bl.a. om kunsten at sørge for at få skrevet og selv få svar på det voksende hav af beskeder i løbet af arbejdsdagen, og når vi har fri.

Har du fået nok af at vente på svar, som aldrig kommer? Lukker du selv øjnene for din overfyldte indbakke? Føler du dig ignoreret eller ligefrem såret, når folk ikke svarer dig? Du er ikke alene!
Dårlig etikette i vores omgang med e-mails, sms’er og beskeder på sociale medier er blevet en alvorlig kilde til stress, og ubesvarede beskeder fører til mange misforståelser. Det kan også skade dit omdømme, da 80 procent betragter en person, der ikke svarer, som både egoistisk og upålidelig.

Malene Rydahl giver i denne bog en række gode råd og konkrete værktøjer, der gør en bedre i stand til at navigere i den digitale tidsalder for at værne om ens relationer og endda gøre dem bedre.

Vores umiddelbare reaktion, når vores egne e-mails og beskeder forbliver ubesvarede, er en følelse af at blive afvist og af, at andre måske ikke kan lide os. Men hvad er den egentlige årsag til, at man ikke får svar? Er det fx manglende tid eller bare dårlig stil? Hvordan påvirker ”ikke-svarkulturen” vores personlige og professionelle relationer? Hvad stiller man op med ens egen utilbøjelighed
til at få svaret på alle de beskeder, der vælter ind i hverdagen?

Baseret på mange års research og en verdensomspændende meningsmåling fortæller Malene Rydahl, hvordan man let øger sine chancer for rent faktisk at få et svar, hvordan man kan blive bedre til at håndtere sine frustrationer, når man bliver mødt med tavshed, og hvordan man i en travl hverdag kan håndtere sit eget voksende bjerg af ubesvarede beskeder.

Bogen vil kort og godt gøre læseren til ekspert i kunsten at skrive og svare på beskeder uden stress og frustrationer.

Af Vanessa Sonne-Ragans

En manual er målrettet, konkret, anvendelsesorienteret og viser den korteste vej til løsningen af et problem. I videnskabelige sammenhænge bruges manualer som retningslinjer for, hvordan noget med fordel kan kommunikeres – og det er netop, hvad denne manual gør. Den udstikker en ramme for, hvordan man skriver med videnskab som forbillede. Videnskabelighed TRIN FOR TRIN er udviklet med henblik på at vise en A til Z-fremgangsmåde for universitetsstuderende, når de udarbejder selvstændige og bundne skriftlige opgaver på videnskabeligt niveau. Manualen anviser en retning for, hvordan studerende udvikler en løs idé til et færdigt videnskabeligt produkt. Bogen kan desuden anvendes som opslagsbog, når man savner viden om, hvordan nøglebegreber som redegørelse, analyse, diskussion og konklusion skal forstås og anvendes i en videnskabelig kontekst. Videnskabelighed TRIN FOR TRIN henvender sig primært til universitetsstuderende, men kan også anvendes af undervisere som en struktur for et undervisningsforløb. Manualen er udviklet med afsæt i anerkendte didaktiske og videnskabsteoretiske antagelser og er i tråd med kvalifikationsrammens læringsmål. Vanessa Sonne-Ragans er cand.psych., ph.d., universitetsvejleder, underviser, beskikket censor og lærebogsforfatter. Bogen er et resultat af næsten 20 års undervisningserfaring.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

STUDIEGRUPPER. Samarbejde og facilitering
Af Lisbet Rask, Morten Birk Hansen, Ib Ravn og Anne Katrine Rask

Hvordan får man en studiegruppe til at fungere? Normalt ønsker man at komme i gruppe med nogen, man fungerer godt med på et personligt plan. Men hvis man lærer at facilitere en gruppe og udvikler et professionelt sprog for samarbejde, kan man faktisk få langt de fleste grupper til at fungere – også selvom man ikke går i byen sammen. Skiftes man fx til at facilitere gruppens arbejde, bliver drøftelserne mere fokuserede, resultatskabende og inkluderende. Ledelse og undervisere på uddannelser bør etablere en professionel kultur om studiegruppernes samarbejde, herunder sammensætte grupperne og oplære de studerende i facilitering. En studiegruppetjeneste kan hjælpe grupperne, hvis de får problemer. Bogen henvender sig til studerende på videregående uddannelser, men kan bruges af alle som arbejder i studiegrupper.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Janis Page & Margaret Duffy

Teaches visual literacy, theory, scholarly critique, and practical application of visuals in professional communication careers
Based on years of research, Visual Communication Insights and Strategies explores visual imagery in advertising, news coverage, political discourse, popular culture, and digital and social media technologies. It is filled with insights into the role of visuals in our dynamic social environment and contains strategies on how to use them.
The authors teach theoretically-informed literacy and critical analysis of visual communication and show how to assess and apply this knowledge in the fields of advertising, public relations, journalism, organizational communication, and intercultural communication. This important book:

  • Reveals how to analyze visual imagery
  • Contains a research-based approach to the topic
  • Introduces a 3-step process, Research-Evaluate-Create, to apply the knowledge gained
  • Combines research, theory, and professional practice of visual communication

Designed for undergraduate and graduate courses in visual communication courses, as well as visual rhetoric, visual literacy, and visual culture, Visual Communication Insights and Strategies reveals how to apply rhetorical theories to visual imagery.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Nina Vinther Andersen

Nina Vinther Andersen trækker på årtiers videnskabelig forskning i adfærdsøkonomi, neurovidenskab, psykologi, journalistisk metode og den amerikanske tradition for storytelling, når hun i bogen her giver dig den overraskende sandhed bag kunsten at blive en taler, folk lytter til.
Hvad enten du står på en talerstol (eller en ølkasse), leder et møde, præsenterer et tilbud, pitcher for investorer, forsvarer din afhandling eller underviser online, fortæller bogen dig, hvordan du med små virkemidler kan skabe en stor og positiv effekt.
Med bogen får du et robust grundlag for, hvad der virker og ikke virker, når du tager ordet. Du bliver indført i processen bag fortælleteknik, visuelle virkemidler og et overbevisende kropssprog. Den er spækket med lærerige eksempler fra virkeligheden og praktiske øvelser.
Kunsten at tale så alle lytter er skrevet til dem, der vil inspirere, motivere, opnå resultater og forandre verden gennem fortællinger, publikum fanges af, forstår og husker.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Hans Jørgen Biede

Makroøkonomi – videregående uddannelser er en teoretisk stærk og pædagogisk anlagt lærebog. Formålet med bogen er at give læseren en forståelse af de samfundsøkonomiske sammenhænge, således at disse kan anvendes såvel i forbindelse med projektskrivning og studier i øvrigt som i jobmæssige sammenhænge. Der lægges gennem hele bogen vægt på at forklare den økonomiske teori og holde denne op mod ”den virkelige verden”. Det sker: • Ved uddybende forklaringer • Ved løbende at supplere teorierne med grafer, figurer og tabeller for derved at øge den intuitive fornemmelse • Ved hjælp af simple matematiske begreber, således at der sikres en logisk sammenhæng gennem hele bogen. Denne del er dog nedtonet i forhold til tidligere udgaver. Bogen er opdateret på en lang række punkter i forhold til forrige udgave. Del 4 sidst i bogen inddrager elementer fra bogen ”Makroøkonomi i teori og praksis” vedrørende finansielle kriser, finansiel stabilitet og eurosamarbejdet. Denne del er specielt rettet mod finansbacheloruddannelsen, men andre kan selvfølgelig også inddrage disse elementer i undervisningen. Desuden er der sket en væsentlig opdatering af alle bogens kapitler. Det gælder ikke mindst kapitel 6 om finanspolitikken, hvor der er lagt endnu mere vægt på tilrettelæggelsen af finanspolitikken i Danmark, herunder budgetloven og begrebet økonomisk råderum. Endelig er bogens figurer, tabeller, regler m.m. blevet opdateret. Bogen danner en helhed sammen med Mikroøkonomi – videregående uddannelser. Til bogen hører en hjemmeside, hvor du bl.a. kan finde bogens figurer til download, opgaver og rettelser.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Kenneth Hansen

Anvendt statistik for de finansielle uddannelser er en praksisorienteret lærebog med eksempler på brugen af statistik og statistiske begreber inden for den finansielle sektor. I denne 2. udgave er bogen opdateret, let restruktureret og udbygget med yderligere matematiske forklaringer. Formålet med bogen er at give læseren et godt kendskab til de metoder, hvormed et datamateriale kan bearbejdes, således at der kan udledes statistisk begrundede konklusioner. Bogen har derfor fokus rettet mod de modeller og værktøjer, hvormed forskellige statistiske tests kan udføres. Hovedvægten er lagt på anvendelsen og fortolkningen af hypotesetests og andre teknikker. Lærebogen er rettet mod statistikundervisningen på finansøkonom, finansbachelor, financial controller, akademiuddannelsen i finansiel rådgivning og HD, men også de økonomiske og samfundsvidenskabelige uddannelser, hvor faget statistik indgår. Til bogen hører en hjemmeside, hvor du bl.a. kan finde bogens figurer til download, opgaver og videoer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


God ledelse er relevant for ledere, der ønsker at udvikle, undersøge og understøtte ledelse. Som leder må man forholde sig til, hvad der er god ledelse i den kontekst, hvor man er leder. Alle organisationer og virksomheder, både i den private og offentlige sektor, efterspørger god ledelse. God ledelse er den første danske antologi om god ledelse. Her giver anerkendte professorer og lektorer deres bud, på hvad god ledelse kan være. Bogen tager udgangspunkt i teoretiske og filosofiske perspektiver på ledelse. Et særskilt tema er ledelse i den offentlige sektor. God ledelse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse i praksis såvel som i forsknings- og uddannelsesverdenen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


De kommunalt ansatte løfter rigtig mange opgaver, mens kommunalpolitikerne udstikker den politiske linje og foretager de politiske prioriteringer. Det handler om at udøve kommunalpolitisk lederskab. Heldigvis er landets knapt 2.500 kommunalpolitikere tæt på borgerne og brænder for det lokale demokrati og de lokale fællesskaber. Denne bog giver en række forskningsbaserede indspark til, hvordan det kommunalpolitiske lederskab kan udøves. Det handler om alt fra kommunestyret og økonomisk råderum til stående udvalg og bestyrelsesposter. Der er fokus på kommunalpolitikernes motivation, erfaringer og forståelse af informationer, og samspillet med ansatte, borgere og organisationer står centralt. Bogen sætter spot på arbejdet med innovation og teknologi samt på tilliden til og imellem kommunalpolitikerne. På den måde er det bogens mål at udruste både erfarne og nye kommunalpolitikere til at lykkes endnu bedre med deres kommunalpolitiske lederskab.

Bogen er redigeret af professor Ulrik Kjær, Institut for Statskundskab, SDU og professor Lotte Bøgh Andersen, Institut for Statskundskab, AU.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Andreas Refsgaard og Mads Korsgaard

Computerens utrættelige regnekraft og fremskridtene inden for kunstig intelligens har gjort algoritmer allestedsnærværende i vores liv og arbejde. Men kan algoritmer også hjælpe os i kreative arbejdsprocesser? Bogens forsidebilleder er skabt af en kunstig intelligens. Kan computeralgoritmen betegnes som kreativ i dette tilfælde?
Denne bog handler om, hvordan computeralgoritmer og nye digitale teknologier som machine learning og kunstig intelligens kan udvide rammerne for kreativt arbejde. Bogen tilbyder en forståelse af, hvordan algoritmer kan anvendes kreativt, og den indeholder massevis af eksempler. Desuden diskuterer bogen nogle af de konsekvenser, det kan have, når vi begynder at integrere kunstig intelligens i kreative arbejdsprocesser.   
Mads Korsgaard er psykolog med speciale i mekanismerne bag kreativitet og innovation, og Andreas Refsgaard er digital kunstner med en legende tilgang til kunstig intelligens. Ved at kombinere deres forskellige fagområder udforsker forfatterne computerteknologiens kreative mulighedsrum.   
På den tilhørende interaktive hjemmeside www.skabtafenkunstigintelligens.dk kan man selv afprøve en række bogens eksempler.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Solveig Schmidt og Mette Mørk

Denne 4. udgave af Journalistikkens grundtrin adskiller sig fra sine forgængere på især ét punkt: Bogen indeholder et nyt kapitel, som gennemgår de overvejelser og analyser, der skal holde journalister på dydens meget smalle vej, når kravet er at formidle intet mindre end sandheden. Kapitlet kommer omkring bl.a. objektivitet, fairness, diskurs, framing – og blinde vinkler.
Resten af bogen er blevet skrevet igennem med nye og opdaterede eksempler – og flere visuelle elementer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Lotte Rienecker og Ditte Jacobsen

Skal du modtage give eller facilitere peer feedback på et produkt eller en proces, som er undervejs og ufærdigt eller klar til at aflevere – enten mundtligt eller skriftligt, digitalt eller analogt, formelt eller mere uformelt?
Er du studerende, underviser og vejleder på en professionshøjskole?
Så finder du i denne bog spilleregler for konstruktiv feedback, feedback-kriterier, underviseres gode råd til studerende, huskelister til før, under og efter peer feedback, bud på, hvordan du kan lære med og af peer feedback og masser af peer feedback-aktiviteter, som man kan afprøve og udvikle videre på.
Andre studerende og undervisere må gerne læse med!

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Søren Schulzt hansen

Hvilke kanaler er de vigtigste til unges demokratiske viden? Hvordan engagerer man bedst en 18-årig førstegangsvælger til at deltage? Hvad betyder det for den demokratiske samtale, når den foregår via de sociale medier? Unge stemmer i det digitale demokrati giver de unge stemme til selv at svare på disse spørgsmål, og resultaterne er ofte overraskende. Fx får du forklaringen på, hvorfor de unge deltager mindre i den demokratiske debat, når den bliver digital på Facebook. Bogen er baseret på studier, som bl.a. har fulgt en gruppe unge tæt under valgkampen i 2019. Det er første gang, sådan­ne detaljerede studier er foretaget.   

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Mikkel Vedby Rasmussen

Øde gader, social afstand og lukkede forretninger har været symptomatiske for coronakrisen i 2020. Men pandemien er ikke en enestående krise, påpeger Mikkel Vedby Rasmussen i denne samfundsdiagnose. Krisen er blevet en tilstand, et vilkår for vores tid – med finanskrisen og klimakrisen som andre aktuelle eksempler – og det at håndtere kriser er en kompetence, som definerer en politisk leders succes, hvad enten man hedder Churchill, Trump eller Frederiksen.

Krisesamfundet er en analyse af coronakrisen og tidens krisetegn og sætter alt fra Mette Frederiksens håndtering af pandemien over Sigmund Freud til zombiefilm under luppen og stiller skarpt på, hvad det betyder for vores samfund, når krisen ikke er undtagelsen, men reglen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Charlotte Albrechtsen og Cecilie Steentoft

Direktøren klapper, ingeniørerne er tilfredse, og sælgerne vil bare have produktet ud over rampen. MEN kunderne vender tommelfingeren nedad, og produktet sælger ikke. Det er rigtig ærgerligt! Ikke mindst fordi, du kunne have undgået situation ved at inddrage brugerne i udviklingen af dit produkt.

Metoden hedder brugertest. Med en brugertest undersøger du, hvordan målgruppen oplever dit koncept, dit produkt eller din service. Testen giver dig viden til at skabe produkter, som målgruppen vil elske.

Denne bog guider dig igennem den proces, det er at lave en brugertest fra start til slut.

Bogen er beregnet til at blive brugt af dig, der også har travlt med alt mulig andet, og derfor er den kortfattet og går lige til sagen. Den trinvise tilgang til brugertest-metoden og de mange eksempler, forklaringer og illustrationer hjælper dig godt i gang.

Du kan læse bogen i dag og gå i gang med at forberede din første brugertest i morgen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Charlotte Albrechsen

Den stort anlagte kampagne har ikke den gennemslagskraft, organisationen havde håbet på. Opslagene på sociale medier får ikke nok likes, og de planlagte events flopper på grund af for få deltagere. Det er rigtig ærgerligt! Ikke mindst fordi, du kunne have undgået situation, hvis du havde haft en bedre forståelse for kampagnens målgruppe.
Det kunne du have fået ved hjælp af personametoden. Når du laver personaer, bruger du empirisk viden om en målgruppe til at fremstille nuancerede portrætter af fiktive mennesker. Personaer formidler kompleks viden om målgruppen på en måde, der er overskuelig og gør det let at leve sig ind i de mennesker, det handler om.
Denne bog guider dig igennem den proces, det er at lave en personaer fra start til slut.
Bogen er beregnet til at blive brugt af dig, der også har travlt med alt mulig andet, og derfor er den kortfattet og går lige til sagen. Den trinvise tilgang til personametoden og de mange eksempler, forklaringer og illustrationer hjælper dig godt i gang.
Du kan læse bogen i dag og tage hul på dit personaprojekt i morgen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe


Projektorienteret undervisning er en oplagt metode, når elever skal undersøge verden. Men det er en krævende undervisningsform både for lærere og elever, ikke mindst i det digitale klasserum. Digitale teknologier kan understøtte elevernes selvstændige undersøgelser, samarbejde og kreative produktion – men de kan også forstyrre og komplicere læreprocessen, især for usikre elever.
I Digital projektdidaktik analyserer en række didaktiske forskere, hvordan lærere kan rammesætte projektforløb med it, så alle elever bliver passende udfordret. De ser også på, hvordan skoler kan understøtte en fælles udvikling af en inkluderende digital projektdidaktik. Bogen er blevet til på baggrund af et omfattende udviklings- og forskningsprojekt på otte frie grundskoler og tilbyder en ny forståelse af projektarbejde med få, men centrale projektkompetencer, hvor it er didaktisk integreret.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Red. af Rasmus Bojesen

Data er blevet en uomgængelig del af skolens hverdag og ledelse. Men data gør mere end de viser. Data omskaber nemlig skolen og dens elever radikalt. Det vilkår kræver, at ledelsen oparbejder ikke bare data-literacy men etisk datasans. Foruden etisk datasans præsenterer bogen et begreb om ledelsens respons-abilitet, dvs. dens evne til at sanse og kere sig om, hvad data og databrug afstedkommer, og et forslag til en eksperimenterende ledelsesmetodologi, proto-typing. Etisk datasans, respons-abilitet og prototyping er en håndsrækning til at arbejde med det prekære, det skisma mellem det frugtbare og det faretruende, som data og databrug afstedkommer for skolen og for den mangfoldighed af børn og unge, som skolen skal give en god ud/dannelse.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Line Sander

Succesfuld sidemandsoplæring og vellykket videndeling kræver, at man er god til at lære fra sig. Da der jo desværre ikke følger en brugsvejledning med til kollegaens hjerne, skal man kunne gennemskue, hvordan kollegaen nemmest tilegner sig ny viden og nye kompetencer. Sidemandsoplæring er fyldt med nyttige værktøjer, der gør læseren i stand til at dele sin viden effektivt og sikre en stejl læringskurve hos den nye kollega. Med afsæt i cases og gode eksempler viser Line Sander vejen igennem pædagogikkens teknikker, teorier og tricks – på underholdende og letforståelig vis. Bogen er en hjælp til den, som vil lære at dele sin faglige viden og skabe motivation hos modtageren. Den viser også, hvordan man håndterer modstand mod læring, hvordan man rammer sin kollegas vidensbehov og gør sig forståelig – selv når stoffet er svært.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

AT TALE MED OMTANKE – kommunikation i det personlige lederskab
Af Poula Helth

Vellykket kommunikation er en nødvendig men ofte overset betingelse for, at man som leder kan udføre ledelsesopgaven tilfredsstillende.

I det personlige lederskab er det naturligt at se kommunikation som afgørende for at kunne lede. Ledelse handler ikke alene om at varetage en funktion, men også om at bruge sin egen personlighed i alle facetter af den daglige ledelse. Og her er kommunikationen central – både den daglige og den strategiske.

Poula Helth tager i bogen afsæt i lederens praksis og giver læseren en sammenhængende forståelse af lederskabets kommunikative aspekter. Hun tager fat i en række typiske konkrete udfordringer, hvor ledere har behov for at blive bedre til at udøve lederskab gennem kommunikation – og til at forstå, hvem de kommunikerer med.

Med masser af gode eksempler på situationer, konkrete værktøjer og ikke mindst en praksisrettet anvendelse af teorier om kommunikation giver bogen læseren mulighed for at zoome ind på sin egen kommunikation: Hvordan kan kommunikationen anvendes i forhold til lederskabets konkrete udfordringer, såsom at træffe beslutninger og formidle dem, sætte en ny strategisk retning, løse kriser og konflikter, forhandle fremtidige løsninger, udvikle organisationens kompetencer eller blot et ønske om at forbedre den daglige kontakt med medarbejderne?

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

af Jens Schovsbo, Morten Rosenmeier, Clement Salung Petersen

Immaterialret indeholder en samlet og opdateret fremstilling af de i Danmark gældende regler om immaterialrettigheder.

Immaterialret behandler bl.a. følgende emner:
• Ophavsret
• Patentret
• Brugsmodelret
• Designret
• Varemærkeret
• Aftaler om immaterialrettigheder
• Retshåndhævelse af immaterialrettigheder.

Immaterialret er skrevet til jurister og andre, der søger viden om immaterialretlige emner. Bogen anvendes som lærebog bl.a. på den juridiske kandidatuddannelse ved Københavns Universitet.

Jens Schovbo er professor i immaterialret ved Københavns Universitet, Center for Informations- og Innovationsret (CIIR) og forsker inden for immaterialretlige emner. Han er desuden medlem af bl.a. Ankenævnet for Patenter og Varemærker, Klagenævnet for Domænenavne og af bestyrelsen for Foreningen Industriel Retsbeskyttelse.

Morten Rosenmeier er professor i ophavsret ved CIIR. Ved siden af universitetsarbejdet har han tilknytning til forskellige ophavsretlige organisationer mv., der varetager interesser for såvel ophavsmænd som brugere af beskyttet stof, herunder Udvalget til Beskyttelse af Videnskabeligt Arbejde (UBVA), Copydan Tekst & Node, VISDA, Gramex mv.

Clement Salung Petersen er professor i civilprocesret ved Københavns Universitet, Det Juridiske Fakultet. Han er desuden sekretariatschef for Klagenævnet for Domænenavne, konsulent for UBVA og medlem af Retsplejerådet.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

Martin Einfeldt

De bedste teorier og de bedste råd. Mennesker har brug for at få ideer hele tiden. Ideer til aftensmaden, boligen, ferien, gaver, uforudsete problemer og hvor man finder hjælp.
Nogle få ideer er store og geniale. De fleste er små og banale. Mennesker har brug for begge dele.
Stadig flere har også et arbejde som kræver at man selv får ideer hele tiden.
Denne bog er til alle som behøver ideer som skaber værdi, fx i projekter, grupper og tværfagligt arbejde. Det er fx ledere, lærere, funktionærer, forskere, håndværkere, kunstnere, forældre og studerende på alle uddannelser.
Bogen viser de bedste teorier fra psykologi, sociologi, kommunikation, ledelse og økonomi om kreativitet, innovation og humor. Bogen er også en praktisk guide.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

Af Nicolaj Suhr Jensen

Gruppe- eller teamsamarbejde – Hvad kræver opgaven handler om, hvordan man med udgangspunkt i opgaven vælger den rette måde at samarbejde på.

Det effektive samarbejde opstår ikke af sig selv, men skaber derimod et væld af spørgsmål og dilemmaer. Mange organisationer er blevet forført af ordet team, som om det i sig selv er vejen til et effektivt samarbejde. Budskabet i denne bog er, at det er opgaven, som afgør, hvordan der bør samarbejdes.

Der opstilles en række samarbejdsniveauer, som kan vælges, både i forhold til hvilken opgave, der er tale om og i forhold til, hvilke kompetencer de enkelte medarbejdere eller fællesskaber besidder. Her er teamsamarbejdet et valg blandt flere.

Gruppe- eller teamsamarbejde – Hvad kræver opgaven henvender sig til alle med interesse for det organisatoriske samarbejde. Bogens indhold og form retter sig både mod dem, der ønsker mere viden om og nye perspektiver på forskellige samarbejdsformer, samt mod studerende.

Af Karen M. Lauridsen

Denne bog handler om de muligheder, der opstår, når læringsrummet bliver internationalt. Det handler ikke kun om at udbyde en uddannelse på engelsk, det handler i langt højere grad om, hvad man underviser i, hvordan man gør det og hvilke læringsmål, det skal føre frem til. Det gælder, uanset om eleverne eller de studerende er danske eller kommer hertil fra andre lande og kulturer.

Netop dét er bogens fokus, og den kan forhåbentlig inspirere mange undervisere til at udvikle deres egen undervisningspraksis. Bogens kapitler er praktisk orienterede og indeholder konkrete eksempler – eller scenarier – fra forskellige fagområder og uddannelsesniveauer. Kapitlerne handler bl.a. om udvikling af interkulturelle kompetencer, sprog, gruppearbejde, undervisning og læringsmål.

Når læringsrummet bliver internationalt henvender sig til gymnasielærere på internationale linjer og undervisere på videregående uddannelser, hvor internationale forløb er en del af uddannelserne.

Den er en del af serien Didaktik. Seriens bøger går praktisk til værks, er fyldt med eksempler og øvelser og er baseret på den nyeste forskning inden for området.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Pernille Hedegaard Bøgh og Ditte Gøricke Jensen

Tryk på kontakten er en praktisk håndbog for undervisere, der skal undervise klasser helt eller delvist virtuelt på grundskoler, ungdomsuddannelser samt videregående uddannelser.

Den handler om at etablere og udvikle god klassekultur i virtuel undervisning og tilbyder redskaber til rammesætning, organisering, kontakt og kendskab. Desuden sætter bogen fokus på udfordringer i den virtuelle undervisning. Forfatterne foreslår, hvordan disse kan mødes. Blandt andet præsenteres en række øvelser for at etablere og opretholde kontakten og kendskabet til de andre, man er sammen med – hver for sig.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

– en skriveguide til fagfolk
Af Kresten Bjerg

Den digitale læsers hjerne er en bog om faglig formidling i digitale medier. Hvis du ligner flertallet af læsere, vil du foretrække at læse bogen i en papirudgave. Det skyldes, at hjernen har lidt sværere ved at koncentrere sig om digitale tekster end analoge. Det skaber en interessant udfordring, når man udgiver sine fagtekster i digitale medier: Hvordan får man læseren til at koncentrere sig lige så godt om den digitale tekst som den analoge? De 22 skriveråd i denne bog giver et bud. Bogen indeholder syv centrale kapitler: 1. Det digitale potentiale. Læs om den kommunikationssituation, som du skal tage højde for, når du skriver til digitale medier. De digitale medier har potentialer og begrænsninger som alle andre medier. 2. Den digitale læsers hjerne. Bogens skriveråd begrundes med resultater fra læseforskning og kognitiv sprogteori. 3. 22 skriveråd. Skriverådene præsenteres som konkrete skriveråd med mange eksempler. 4. Skriverådenes effekt. De centrale skriveråd er testet i to danske befolkningsundersøgelser. Se skriverådenes effekt fordelt på alder, køn og uddannelse. 5. Skriveråd og tekstmodeller – oversigt. Når du har brug for en kort oversigt over alle 22 skriveråd. 6. Tjeklisten. Tjeklisten formulerer de 22 skriveråd som korte spørgsmål til din tekst. 7. En bog i bogen: VIVEs skriveguide. VIVEs – Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærds – skriveguide er trykt som “bog i bogen”. Deres guide er et eksempel på, hvordan store forskningsinstitutioner kan bruge Den digitale læsers hjerne som udgangspunkt, når de guider medarbejdere og forskere til god faglig formidling på digitale medier. Bogen er målrettet alle fagfolk, der skal formidle i et letlæseligt sprog uden at gå på kompromis med faglig præcision.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Af Lotte Rienecker, Peter Stray Jørgensen og Anne Sofie Jakobsen

Skriver du opgave, projekt, speciale, artikel, afhandling, rapport på dansk, eller skal du vejlede, undervise, fagfællebedømme eller redigere nogen der gør det – så er her en stor samling akademiske fraser (= formuleringer, vendinger, udtryk) i lister og skemaer.
Fraserne kan bruges som de står i bogen, og kombineres og udvikles på utallige måder og de bruges til at formulere hvordan man indleder til og begrunder problem, teori- og metodevalg, analyser, resultater og fortolkninger, diskussioner, designs og vurderinger og hvordan man inddrager og diskuterer litteratur, data, figurer, og endelig fraser til at metakommunikere, samle op, konkludere og perspektivere.
Fraser er en slags sproglig lim der binder tekstens elementer sammen, så de ikke står hver for sig, og de udgør en resurse af udtryksmuligheder som man kan bruge til at formidle det faglige indhold.
Fraserne i bogen har vi hentet fra nye danske forskningsartikler og rapporter fra en lang række fag på tværs af hovedområder.
Få en forklaring på hvor fraser kommer fra, og hvad de bruges til, og få et konkret og brugbart udgangspunkt for at begynde eller færdiggøre skrivningen med en god samling akademiske fraser i skemaer med utallige kombinationsmuligheder.
Formulér dig godt med fraser!

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

-En praktisk og metodisk introduktion
Af Anne Mette Møller og Gitte Sommer Harrits

Denne bog giver en tilgængelig og praktisk introduktion til arbejdet med kvalitative interview i forskning og analyse. Fokus er på de håndværksmæssige aspekter af interviewet, og teksten gennemgår de mest centrale spørgsmål, man bør forholde sig til på tværs af forskellige videnskabsteoretiske udgangspunkter. Det understreges, at man løbende bør reflektere over på hvilket grundlag, man mener at kunne vide noget om verden, og hvordan denne position omsættes i praktiske, metodiske greb.
Formålet med bogen er at formidle centrale indsigter, praktiske erfaringer og konkrete råd, som kan guide og støtte både håndværk og refleksion. Bogens pointer trækker på forfatternes egne erfaringer såvel som den bredere danske og internationale litteratur om interview og kvalitativ metode.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

-videregående uddannelser
Af Ezio Pillon, Nana Emilie Grew og Henrik Lindberg

Tværmedial markedskommunikation er virksomhedens samlede erhvervsrettede kommunikation, offline såvel som online. Online kommunikation udgør takket være digitaliseringen en stor del af markedskommunikationen, og i kommunikationsafdelingernes daglige praksis indgår offline og online kommunikation i en symbiose på tværs af medier, platforme og kanaler. Bogens forfattere giver en opdateret, sammenhængende, praksisnær samt teoretisk tilgængelig indføring i de mange facetter af et levende fag. Markedskommunikation er ikke en eksakt videnskab, men et komplekst fagområde i hele forløbet fra strategi til konkret kampagne. I bogen gennemgår forfatterne både digital og analog kommunikation. Efter en gennemgang af relevante teorier, gennemgår bogen bl.a. traditionelle og digitale kanaler (fx content og influencer marketing), kommunikationsstrategier, medieplanlægning, webdesign, SEO, SEM, analyse og effektmålinger. Undervisere kan finde supplerende materialer på forlagets universitetet, bl.a. forslag til, hvordan man kan arbejde med implementering, dvs. kommunikationsplanen i praksis.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

Red. af Mikkel Fugl Eskjær og Mette Mortensen

Klassisk og moderne medieteori er den første samlede danske fremstilling af medieteoriens centrale retninger, skoler og paradigmer. Behovet for en dansksproget grundbog om medieteori er blevet udtalt i takt med medie- og kommunikationsvidenskabens vækst i Danmark siden 1980’erne og interessen for mediernes rolle i tilstødende videnskaber. Medier udgør en central del af den moderne tilværelse og det moderne samfundsliv. Det gælder alt fra politik, kultur og religion til arbejde, fritid og forbrug. Bogen søger at udbrede kendskabet til førende teorier om medier og kommunikation. Desuden viser den, hvordan vores medieteoretiske forståelse har ændret sig i takt med forandringer i det medie- og informationsteknologiske landskab. Bogen tilbyder en historisk oversigt over medieteoriens fremkomst og udvikling. Tidsmæssigt griber bogen tilbage til det 20. århundredes begyndelse, hvor de første medieteoretiske betragtninger blev formuleret. Derpå følger en gennemgang af efterkrigstidens mere systematiske udvikling af medieteorien. Bogen slutter med en række teorier, der sætter forståelsesrammer for de ændringer, som de sidste års medieteknologiske udvikling – og i særdeleshed de digitale medier – afstedkommer for relationerne mellem medier, mennesker og samfund. Bogen er opbygget kronologisk og består af tre dele: ”Klassisk medie- og kommunikationsteori”, ”Nyere medieteori” og ”Forandringer af medier og kommunikation”. De enkelte kapitler præsenterer periodens centrale teorier og afsluttes med en oversigt over nøglebegreber.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

FORSKNINGSKOMMUNIKATION – En praktisk håndbog til eksperter og forskere
Af Gitte Gravengaard og Anders Monrad Rendtorff

Hvordan kommunikerer du effektivt om din ekspertviden og forskning til offentligheden og udvalgte målgrupper? Hvordan samarbejder du mest hensigtsmæssigt med journalister? Og hvordan bruger du sociale medier på den mest optimale måde? Disse vigtige spørgsmål bliver besvaret i denne praktiske håndbog om forskningskommunikation.
I en kompleks verden, hvor forskningsbaseret viden bliver vigtigere og vigtigere, samtidig med at mange taler om et postfaktuelt samfund, må du som ekspert og forsker stå fast på, at du har en solid og kvalitetssikret viden – og at den viden er vigtig for det omkringliggende samfund og for kvalificeringen af den offentlige debat.
Håndbogen er baseret på forskning i strategisk kommunikation, medier, journalistik og ikke mindst forskningskommunikation. Med det udgangspunkt demonstrerer Gitte Gravengaard og Anders Monrad Rendtorff, hvordan du som ekspert og forsker kan lægge en strategi for din forskningskommunikation. Bogen rummer en række konkrete anbefalinger og praktiske værktøjer, der kan hjælpe dig i dine bestræbelser på at kommunikere effektivt om din viden til den brede offentlighed.
Læs mere på forskningskommunikation.net

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KREATIVITET, INNOVATION OG HUMOR – De bedste teorier og de bedste råd
Af Martin Einfeldt

Mennesker har brug for at få ideer hele tiden. Ideer til aftensmaden, boligen, ferien, gaver, uforudsete problemer og hvor man finder hjælp.
Nogle få ideer er store og geniale. De fleste er små og banale. Mennesker har brug for begge dele.
Stadig flere har også et arbejde som kræver at man selv får ideer hele tiden.
Denne bog er til alle som behøver ideer som skaber værdi, fx i projekter, grupper og tværfagligt arbejde. Det er fx ledere, lærere, funktionærer, forskere, håndværkere, kunstnere, forældre og studerende på alle uddannelser.
Bogen viser de bedste teorier fra psykologi, sociologi, kommunikation, ledelse og økonomi om kreativitet, innovation og humor. Bogen er også en praktisk guide

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe