– Kommunikation

FRA TANKE TIL TEKST
Af Mikkel Hvid

Alle kan lære at skrive. Og de fleste kan lære at skrive bedre.

FRA TANKE TIL TEKST lærer dig skrivehåndværket fra grunden – altså hvordan du effektivt omsætter dine tanker til tekst. Hvordan du får det, du har i hovedet, udtrykt på papir eller på skærmen.

Bogen giver dig bl.a. praktiske råd om:

-hvordan du idéudvikler din opgave
-hvordan du gør idéen skriveklar
-hvordan du vinkler idéen, så teksten skriver sig selv
-hvad du helt praktisk skal gøre, når du sidder ved tastaturet
-hvordan du planlægger dine skriveopgaver.

Bogen fokuserer på opgaveskrivning og henvender sig til studerende på alle uddannelsestrin. Men dens skrivesyn, metode, råd og værktøjer kan bruges af alle typer skribenter til alle slags tekster.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KOMMUNIKATIONSPLANLÆGNING I PRAKSIS

Af Helle Petersen og Louise Hørslev

Kommunikationsplanlægning er en afgørende disciplin i enhver kommunikationsafdeling og -uddannelse. Virksomheder og organisationer har brug for strategisk tænkende og operationelt handlende kommunikationsfolk, der ved, hvordan man kommer fra mål til resultat.
Kommunikationsplanlægning i praksis er et supplement til teoretiske lærebøger, der viser, hvordan man i fem organisationer reelt arbejder med at planlægge forskellige typer kommunikationsindsatser. Vi kommer med ‘backstage’ i arbejdet med Sundhedsplatformen (Region Hovedstaden), en grøn omstillingsproces (Aarhus Kommune), en stor fyringsrunde (Falck), en landsdækkende rekrutteringskampagne (Skattestyrelsen) og en ny forretningsstrategi (Din Sundhedsfaglige a-kasse).
Bogen er skrevet til brug i undervisning, hvor fagets teori kan sættes i spil med afsæt i de faglige refleksionsspørgsmål til hvert kapitel. Samtidig er der inspiration til kommunikationsfolk, der ønsker at udvikle deres egen praksis med effektive værktøjer og erfaringer fra kendte eller genkendelige kommunikationsudfordringer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

DANSKE FORFATTERARKIVER

De seneste tyve-tredive år har arkiverne og ikke mindst arkivet som begreb fået en central placering inden for forskningen. Arkiver af litterære forfattere, hvis manuskripter og breve mv. tidligere udelukkende kunne konsulteres på sikrede læsesale, behandles i disse år – som følge af bl.a. digitaliseringen – med en iver som aldrig før. ”Vendingen mod arkiverne” kaldes denne fornyede interesse for arkiver.
Til forskel fra lidt ældre monografiske arkivstudier tilbyder denne antologi en serie nedslag i væsentlige danske forfatteres arkiver fra fortid til nutid. Antologien rummer bidrag af førende forskere inden for feltet, der tegner konturerne af forfatterarkivets varierende funktioner, som rækker fra totalindsamling til systematisk destruktion af papirer. Denne antologi om danske forfatterarkiver er den første af sin slags. Med udgivelsen lægges der op til en fornyet refleksion over, hvad det vil sige at gemme eller slette noget, når man er forfatter, og til en nuanceret forståelse af arkivet som både fysisk realitet og metaforisk begreb.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

RETORISK IMPROVISATION
Af Lis Raabjerg Kruse

Improvisation er et overset begreb i retorisk teori. Der er derfor også mange misforståelser og skrækscenarier, hvad angår at improvisere i mundtlig retorik og tale.
Retorisk improvisation er en praktisk indføring i improvisation i mundtlig retorik. Bogen tilbyder en enkel og overskuelig teknik, som hjælper dig med at tilegne dig og træne improvisation i en mundtlig kommunikationssituation. Den afliver samtidig nogle af de mest sejlivede myter om improvisation og giver dig teori om, hvad det vil sige at improvisere retorisk.
Bogens metoder og modeller er hentet fra den retoriske tradition og særligt fra Antikken, men også fra hjernevidenskaben, kreativitetsforskning og erhvervslitteratur. Desuden indeholder den en række aktuelle eksempler på improvisation i tale – fra håndtering af en pandemi, en minksag, en præsidentkandidat i krig til Trump og Sofie Linde og #MeToo.
Retorisk improvisation kan bruges som supplement til undervisning i mundtlig retorik på videregående uddannelser, seminarer og professionshøjskoler og henvender sig til alle, som ønsker at kunne improvisere overbevisende og vellykket i mundtlig retorik.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

MEDIETEMAER

Af Palle Schantz Lauridsen (red.) og Erik Svendsen (red.)

MEDIETEMAER undersøger forholdet mellem medier og køn, sport, krig, fortællinger, historie og underholdning og analyserer mediebegivenheder og samspillet mellem medier og identitet, dannelse, demokrati, teknologi, kultur og fans.
MEDIETEMAER giver med afsæt i en bred vifte af medieteoretiske og -analytiske tilgange baggrund for at forstå og arbejde med aktuelle debatemner i og om medierne. Bogen er et supplement til MEDIEANALYSE og MEDIETEORI.
MEDIETEMAER er redigeret af lektor Palle Schantz Lauridsen (Dansk, Københavns Universitet) og lektor Erik Svendsen (Dansk, RUC). Bogens forfattere er medieforskere, der alle har stor erfaring i at undervise i medieemner på de danske universiteter.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

LEG & LITTERATUR
Af Herdis Toft, Karin Esmann Knudsen (red.)

Hvad sker der, når vi anskuer litterære processer i et legeperspektiv? Og hvad sker der, når vi anskuer legeprocesser i et litterært perspektiv? Hvad er forholdet mellem på den ene side dynamikken og friheden i disse processer og på den anden side forskellige former for konceptuel og/eller institutionel rammesætning? Det overordnede spørgsmål, der hele tiden vendes tilbage til, er forholdet mellem orden og kaos, mellem det styrede og ustyrede, mellem rammer og frihed. Det er dette forhold, Leg & Litteratur undersøger. Bogen henvender sig til forskere, undervisere og studerende inden for kultur- og uddannelsesforskning på universiteter og professionsuddannelser med interesse for æstetiske processer. Den behandler problemstillinger inden for (lege-)kultur og medier, kreativ og faglig skrivning, didaktik og pædagogik, litteratur og andre kunstneriske udtryk. Den bevæger sig i et interdisciplinært felt og griber fat i den aktuelle interesse for at se kulturelle fænomener som integreret i hinanden, som kontekstuelle, dynamiske og flydende med opblødning af tidligere skarpe grænsesætninger.
“Leg & Litteratur er den første antologi af sin art på dansk, der undersøger et nybrydende forskningsfelt inden for æstetisk virksomhed i leg, litteratur, skrivning, musik, teater, billedkunst og beslægtede kunstneriske udtryksformer. Den griber fat i en aktuel interesse for forbindelser mellem udtryksformer og kreativitet som en særlig adgang til virkeligheden.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KUNSTEN AT GIVE AHA OPLEVELSER
Af Peter Bro

Fortæl mig noget, og jeg vil glemme det. Vis mig en ting, og jeg husker det måske. Giv mig en oplevelse, og jeg glemmer det aldrig.” Sådan lyder et gammelt dansk ordsprog, og i denne bog får du opskriften på, hvordan vi som formidlere kan give andre mennesker oplevelser … aha-oplevelser.
At give andre mennesker aha-oplevelser – om de er store eller små – er at formidle med effekt. Hvad vi møder i form af aha-oplevelser, virker stærkere og bliver husket længere. Det gør aha-oplevelserne til en uvurderlig hjælper, når du skal formidle ny viden eller afsætte varer og visioner. Bogen her lærer dig, hvad aha-oplevelser er, hvad ahaoplevelser kan, og, vigtigst af alt, hvordan du selv kan give aha-oplevelser til andre. Om modtagerne af din formidling så er elever, studerende, mediebrugere, medlemmer, vælgere, svigerforældre, kærester, kunder, medarbejdere, chefer eller andre.
Peter Bro lever af at lære andre mennesker at blive bedre formidlere. Han er professor, ph.d. og leder af journalistuddannelserne på SDU, og så står han i spidsen for det store SDU-projekt Fremtidens Uddannelser, hvor man opfinder og afprøver nye formidlingsformer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

HVOR KOMMER LYSET FRA
Af Finn Wiedemann

Brugen af data i uddannelse og ledelse repræsenterer en faustisk pagt. Vi får adgang til nye muligheder, f.eks. mulighed for at påvirke vores omgivelser på nye måder og forudsige fremtiden, men det sker ikke uden omkostninger. Formålet med denne bog er blandt andet at pege på den pris og de omkostninger, som den stigende brug af data i uddannelse og ledelse afstedkommer.
I bogen indkredses det, hvad data er, og der gives konkrete eksempler på, hvordan data spiller en stadig større rolle. Der diskuteres tre forskellige perspektiver i forbindelse med brugen af data. Henholdsvis et reform-normativt, et kritisk og et pragmatisk perspektiv. De nævnte perspektiver repræsenterer tre måder, hvorpå data bliver anvendt i uddannelse og ledelse.
Bogens gennemgående synspunkt er, at der er behov for at finde en vej mellem en dataoptimistisk og en dataskeptisk position, dvs. en position hvor vi har ubegrænset tillid til, at bestemte former for data er relevante og brugbare og så en kritisk og pessimistisk position, hvor vi konsekvent afviser brugen af f.eks. kvantitative data.
Bogen henvender sig til folk med interesse for den stigende brug af data i uddannelse og ledelse. Det er intentionen, at bogen kan læses af forskere, ledere, undervisere og studerende. Bogen vil dog også med fordel kunne læses af mennesker, der er optaget af den digitale udvikling og den bredere samfundsmæssige udvikling, hvor data og digitalisering spiller en stadig større rolle.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

PLANNING PROGRAMS FOR ADULTS LEARNERS
Af Sandra Ratcliff Daffron, Rosemary S. Caffarella, Ronald M. Cervero

Strengthen your adult education program planning with this essential guide
Planning Programs for Adult Learners: A Practical Guide, 4th Edition is an interactive, practical, and essential guide for anyone involved with planning programs for adult learners. Containing extensive updates, refinements, and revisions to this celebrated book, this edition prepares those charged with planning programs for adult learners across a wide variety of settings.
• Spanning a variety of crucial subjects, this book will teach readers how to:
• Plan, organize, and complete other administrative tasks with helpful templates and practical guides
• Focus on challenges of displacement, climate change, economic dislocation, and inequality
• Plan programs using current and emerging digital delivery tools and techniques including virtual and augmented reality
Planning Programs for Adult Learners provides an international perspective and includes globally relevant examples and research that will inform and transform your program planning process. Perfect for adult educators and participants in continuing education programs for adults, the book will also be illuminating for graduate students in fields including education, nursing, human resource development, and more.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

ONLINE TEACHING AT ITS BEST
Af Linda B. Nilson, Ludwika A. Goodson

Bring pedagogy and cognitive science to online learning environments
Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research, 2nd Edition, is the scholarly resource for online learning that faculty, instructional designers, and administrators have raved about. This book addresses course design, teaching, and student motivation across the continuum of online teaching modes—remote, hybrid, hyflex, and fully online—integrating these with pedagogical and cognitive science, and grounding its recommendations in the latest research. The book will help you design or redesign your courses to ensure strong course alignment and effective student learning in any of these teaching modes. Its emphasis on evidence-based practices makes this one of the most scholarly books of its kind on the market today.
This new edition features significant new content including more active learning formats for small groups across the online teaching continuum, strategies and tools for scripting and recording effective micro-lectures, ways to integrate quiz items within micro-lectures, more conferencing software and techniques to add interactivity, and a guide for rapid transition from face-to-face to online teaching. You’ll also find updated examples, references, and quotes to reflect more evolved technology.
• Adopt new pedagogical techniques designed specifically for remote, hybrid, hyflex, and fully online learning environments
• Ensure strong course alignment and effective student learning for all these modes of instruction
• Increase student retention, build necessary support structures, and train faculty more effectively
• Integrate research-based course design and cognitive psychology into graduate or undergraduate programs
Distance is no barrier to a great education. Online Teaching at Its Best provides practical, real-world advice grounded in educational and psychological science to help online instructors, instructional designers, and administrators deliver an exceptional learning experience even under emergency conditions.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

ENGAGING IDEAS
Af John C. Bean and Dan Melzer

Use your course’s big ideas to accelerate students’ growth as writers and critical thinkers
The newly revised third edition of Engaging Ideas delivers a step-by-step guide for designing writing assignments and critical thinking activities that engage students with important subject-matter questions. This new edition of the celebrated book (now written by the co-author team of Bean and Melzer) uses leading and current research and theory to help you link active learning pedagogy to your courses’ subject matter. You’ll learn how to:
• Design formal and informal writing assignments that guide students toward thinking like experts in your discipline
• Use time-saving strategies for coaching the writing process and handling the paper load including alternatives to traditional grading such as portfolio assessment and contract grading
• Help students use self-assessment and peer response to improve their work
• Develop better ways than the traditional research paper to teach undergraduate reading and research
• Integrate social media, multimodal genres, and digital technology into the classroom to promote active learning
This book demonstrates how writing can easily be integrated with other critical thinking activities such as inquiry discussions, simulation games, classroom debates, and interactive lectures. The reward of this book is watching students come to class better prepared, more vested in the questions your course investigates, more apt to study purposefully, and more likely to submit high-quality work. Perfect for higher education faculty and curriculum designers across all disciplines, Engaging Ideas will also earn a place in the libraries of graduate students in higher education.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

STRATEGISK INNOVATIONSLEDELSE
Af Jacob Brix

Strategisk innovationsledelse bidrager med den første grundige, danske introduktion til, hvordan man som leder kan skabe balance mellem drift og udvikling.
Bogen består af tre dele. Første del forklarer, hvordan du kan oversætte organisationens strategi til konkrete innovationsprioriteter og ud fra disse operationalisere specifikke udviklingsmål, der sikrer, at organisationen vil opretholde balancen over tid. Anden del introducerer forskningsbaseret viden om, hvordan innovationsprioriteterne og udviklingsmålene kan realiseres. Tredje del omhandler, hvordan konkrete udviklingsmål kan realiseres i praksis.
Bogen afsluttes med 10 ledelsesanbefalinger, der opsummerer bogens væsentligste pointer.
Strategisk innovationsledelse henvender sig til studerende på alle niveauer på professionshøjskolerne og universiteterne; lige fra (professions)bachelor- til ph.d.-niveau. Desuden er bogen tænkt som faglig inspiration til selvstændige rådgivere samt konsulenter og ledere i offentlige og private organisationer.
Jacob Brix er ph.d., ErhvervsPhD og lektor inden for innovation og organisatorisk læring ved Aalborg Universitet. Han har mere end 10 års global forskningserfaring med bogens tema.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

AUTENTISK NÆRVÆRENDE LEDELSE
Af Eva Holm Hertel

Savner du at have dit ægte jeg med i dit lederskab?
Ønsker du større gennemslagskraft og mere følgeskab?
Står du ofte i store dilemmaer og med svære beslutninger?
Har du svært ved at opbygge tillid i din afdeling?
Oplever du modstand mod forandringsprocesser og bliver udfordret af dine medarbejdere?
Så er denne bog et godt bud på, hvordan du kan tackle disse udfordringer. Du får indsigt i hvordan du kan gøre en personlig forskel som leder i dit eget lederskab, men også for samarbejdet og trivslen på arbejdspladsen. Det handler ikke kun om at være autentisk, men også om din empati i forhold til medarbejdere og andre samarbejdsparter. Autenticitet i kombination med nærværet gør dig åben for andre og skaber forståelse for deres situation og behov. Herved kan du blive en respekteret og mærkbar leder, som skiller dig ud fra andre.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

GRUPPEARBEJDE: AT ORGANISERE, VEJLEDE OG INTERVENERE
Af Peter Brodersen, Karsten Agergaard, Stig Toke Gissel, Thomas Illum Hansen og Thomas R.S. Albrechtsen

I OP MOD HALVDELEN AF SKOLETIDEN arbejder elever i par eller i grupper. Eleverne ”spiller hinanden gode”, pointerer lærere, og andre gange er gruppearbejde ”noget af det, der kan give allermest kaos, hvis man ikke ved, hvad man laver”. Med denne bog får du værktøjer, der gør, at du ved, hvad du laver – og du ved, hvordan du kan hjælpe grupper med at spille hinanden gode.
BOGEN GÅR DEN PÆDAGOGISKE HVERDAG I MØDE ved at stille skarpt på konkrete situationer i undervisningen, og bogen analyserer dilemmaer og peger på handlemuligheder. Centrale begreber er fx rammesætning, rytme og differentiering, forudsætninger for gruppearbejde, gensidig positiv afhængighed, stilladsering og dialog, normer, roller og positioner, anerkendelse og socialt klima, formativ og summativ evaluering af gruppearbejde.
GRUPPEARBEJDE henvender sig til LÆRERE, LÆRERSTUDERENDE OG UNDERVISERE FRA ALLE OMRÅDER – også videregående uddannelser – der gør erfaringer med at skulle at organisere, vejlede og intervenere i gruppearbejde.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

EVALUERING AF LÆRING, UNDERVISNING OG UDDANNELSE
Michael Andersen, Bjarne Wahlgren og Jakob WandallVis

Evaluering er i dag i stigende grad blevet en integreret del af læring, undervisning og uddannelse.
EVALUERING AF LÆRING, UNDERVISNING OG UDDANNELSE er den første danske fremstilling, der giver en sammenhængende præsentation af evaluering på uddannelsesfeltet – fra evaluering af den enkelte deltagers læring over evaluering af undervisning til evaluering af uddannelse. Bogen beskriver principper for forskellige tilgange til evaluering på baggrund af den seneste forsknings- og praksisbaserede viden. De forskellige tilgange er illustreret med konkrete eksempler fra det danske uddannelseslandskab.
EVALUERING AF LÆRING, UNDERVISNING OG UDDANNELSE henvender sig til alle, der arbejder med læring, undervisning og uddannelse, og som vil blive klogere på, hvad evaluering er, og hvad evaluering kan anvendes til.
Denne 2. udgave af bogen er opdateret med evalueringsforskningens nyeste udviklinger og deres betydning for evalueringspraksisser. Endelig er der tilføjet nye kapitler om evalueringsfeltets rødder og evalueringsprocessen i større projekter.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KORT & GODT OM GRAFISK FACILITERING
Af Ia Brix Ohmann & Johanne Brix Kirkegaard

Hvad er grafisk facilitering for en størrelse? Hvordan griber man det an? Skal man kunne tegne perfekt på forhånd?

I en verden med flere og flere informationer, større kompleksitet og et konstant fokus på at udnytte de knappe ressourcer effektivt er der brug for tydelig kommunikation. Navnlig når mennesker med forskellige baggrunde, uddannelser, holdninger og perspektiver skal samarbejde. Her kan grafisk facilitering være en støtte til at reducere kompleksiteten og forstå hinanden. Ikke mindst fordi grafisk facilitering giver et godt afsæt for den videre dialog.

KORT & GODT OM GRAFISK FACILITERING tilbyder ny viden og praktiske råd, så du kan komme godt i gang med at visualisere dine idéer og projekter.

KORT & GODT OM GRAFISK FACILITERING kan bruges i mange forskellige typer jobs, roller og anledninger, og bogen retter sig fx mod undervisere, projekt- og programledere, konsulenter, socialrådgivere, pædagoger, psykologer, præster, læger, klinisk personale, ingeniører og arkitekter, designere og grafikere – og alle andre, der har brug for ny inspiration til at formidle deres budskab.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

DIDAKTIK I SKRIFTLIGHED
Af Morten Overgård Nielsen

Didaktik i skriftlighed sætter fokus på, hvordan man kan undervise i skriftlighed – bredt betragtet – og den indeholder en lang række elementer, der kan være med til at løfte niveauet for undervisningen i skriftlighed i det danske uddannelsessystem.

Bogen fremlægger teorier om sammenhængen mellem tanke og skrift, og den indeholder refleksion over, hvad der kan forbedre undervisning i skriftlighed. Bogen giver dermed bud på, hvad man som underviser bør være opmærksom på for, at eleverne kan blive løftet i niveau – herunder:

– Didaktiske værktøjer i skriftlighedsdidaktikken. Bearbejdning af skriveproces, stilladsering og progression.
– Hvordan skaber man en fælles skriftlighedskultur?
-Hvordan kan feedback være med til at forbedre en elevs skriftlighedsniveau?
-Fokus på en lang række opmærksomhedspunkter, der er centrale i skriftlighedsdidaktikken.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

SVAR UDBEDES
Af Malene Rydahl

Kommunikation i den digitale tidsalder handler bl.a. om kunsten at sørge for at få skrevet og selv få svar på det voksende hav af beskeder i løbet af arbejdsdagen, og når vi har fri.

Har du fået nok af at vente på svar, som aldrig kommer? Lukker du selv øjnene for din overfyldte indbakke? Føler du dig ignoreret eller ligefrem såret, når folk ikke svarer dig? Du er ikke alene!
Dårlig etikette i vores omgang med e-mails, sms’er og beskeder på sociale medier er blevet en alvorlig kilde til stress, og ubesvarede beskeder fører til mange misforståelser. Det kan også skade dit omdømme, da 80 procent betragter en person, der ikke svarer, som både egoistisk og upålidelig.

Malene Rydahl giver i denne bog en række gode råd og konkrete værktøjer, der gør en bedre i stand til at navigere i den digitale tidsalder for at værne om ens relationer og endda gøre dem bedre.

Vores umiddelbare reaktion, når vores egne e-mails og beskeder forbliver ubesvarede, er en følelse af at blive afvist og af, at andre måske ikke kan lide os. Men hvad er den egentlige årsag til, at man ikke får svar? Er det fx manglende tid eller bare dårlig stil? Hvordan påvirker ”ikke-svarkulturen” vores personlige og professionelle relationer? Hvad stiller man op med ens egen utilbøjelighed
til at få svaret på alle de beskeder, der vælter ind i hverdagen?

Baseret på mange års research og en verdensomspændende meningsmåling fortæller Malene Rydahl, hvordan man let øger sine chancer for rent faktisk at få et svar, hvordan man kan blive bedre til at håndtere sine frustrationer, når man bliver mødt med tavshed, og hvordan man i en travl hverdag kan håndtere sit eget voksende bjerg af ubesvarede beskeder.

Bogen vil kort og godt gøre læseren til ekspert i kunsten at skrive og svare på beskeder uden stress og frustrationer.

VIDENSKABELIGHED TRIN FOR TRIN
Af Vanessa Sonne-Ragans

En manual er målrettet, konkret, anvendelsesorienteret og viser den korteste vej til løsningen af et problem. I videnskabelige sammenhænge bruges manualer som retningslinjer for, hvordan noget med fordel kan kommunikeres – og det er netop, hvad denne manual gør. Den udstikker en ramme for, hvordan man skriver med videnskab som forbillede. Videnskabelighed TRIN FOR TRIN er udviklet med henblik på at vise en A til Z-fremgangsmåde for universitetsstuderende, når de udarbejder selvstændige og bundne skriftlige opgaver på videnskabeligt niveau. Manualen anviser en retning for, hvordan studerende udvikler en løs idé til et færdigt videnskabeligt produkt. Bogen kan desuden anvendes som opslagsbog, når man savner viden om, hvordan nøglebegreber som redegørelse, analyse, diskussion og konklusion skal forstås og anvendes i en videnskabelig kontekst. Videnskabelighed TRIN FOR TRIN henvender sig primært til universitetsstuderende, men kan også anvendes af undervisere som en struktur for et undervisningsforløb. Manualen er udviklet med afsæt i anerkendte didaktiske og videnskabsteoretiske antagelser og er i tråd med kvalifikationsrammens læringsmål. Vanessa Sonne-Ragans er cand.psych., ph.d., universitetsvejleder, underviser, beskikket censor og lærebogsforfatter. Bogen er et resultat af næsten 20 års undervisningserfaring.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

STUDIEGRUPPER. Samarbejde og facilitering
Af Lisbet Rask, Morten Birk Hansen, Ib Ravn og Anne Katrine Rask

Hvordan får man en studiegruppe til at fungere? Normalt ønsker man at komme i gruppe med nogen, man fungerer godt med på et personligt plan. Men hvis man lærer at facilitere en gruppe og udvikler et professionelt sprog for samarbejde, kan man faktisk få langt de fleste grupper til at fungere – også selvom man ikke går i byen sammen. Skiftes man fx til at facilitere gruppens arbejde, bliver drøftelserne mere fokuserede, resultatskabende og inkluderende. Ledelse og undervisere på uddannelser bør etablere en professionel kultur om studiegruppernes samarbejde, herunder sammensætte grupperne og oplære de studerende i facilitering. En studiegruppetjeneste kan hjælpe grupperne, hvis de får problemer. Bogen henvender sig til studerende på videregående uddannelser, men kan bruges af alle som arbejder i studiegrupper.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

VISUAL COMMUNICATION: INSIGHTS AND STRATEGIES
Af Janis Page & Margaret Duffy

Teaches visual literacy, theory, scholarly critique, and practical application of visuals in professional communication careers
Based on years of research, Visual Communication Insights and Strategies explores visual imagery in advertising, news coverage, political discourse, popular culture, and digital and social media technologies. It is filled with insights into the role of visuals in our dynamic social environment and contains strategies on how to use them.
The authors teach theoretically-informed literacy and critical analysis of visual communication and show how to assess and apply this knowledge in the fields of advertising, public relations, journalism, organizational communication, and intercultural communication. This important book:

  • Reveals how to analyze visual imagery
  • Contains a research-based approach to the topic
  • Introduces a 3-step process, Research-Evaluate-Create, to apply the knowledge gained
  • Combines research, theory, and professional practice of visual communication

Designed for undergraduate and graduate courses in visual communication courses, as well as visual rhetoric, visual literacy, and visual culture, Visual Communication Insights and Strategies reveals how to apply rhetorical theories to visual imagery.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KUNSTEN AT TALE SÅ ALLE LYTTER
Af Nina Vinther Andersen

Nina Vinther Andersen trækker på årtiers videnskabelig forskning i adfærdsøkonomi, neurovidenskab, psykologi, journalistisk metode og den amerikanske tradition for storytelling, når hun i bogen her giver dig den overraskende sandhed bag kunsten at blive en taler, folk lytter til.
Hvad enten du står på en talerstol (eller en ølkasse), leder et møde, præsenterer et tilbud, pitcher for investorer, forsvarer din afhandling eller underviser online, fortæller bogen dig, hvordan du med små virkemidler kan skabe en stor og positiv effekt.
Med bogen får du et robust grundlag for, hvad der virker og ikke virker, når du tager ordet. Du bliver indført i processen bag fortælleteknik, visuelle virkemidler og et overbevisende kropssprog. Den er spækket med lærerige eksempler fra virkeligheden og praktiske øvelser.
Kunsten at tale så alle lytter er skrevet til dem, der vil inspirere, motivere, opnå resultater og forandre verden gennem fortællinger, publikum fanges af, forstår og husker.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

MAKROØKONOMI
Af Hans Jørgen Biede

Makroøkonomi – videregående uddannelser er en teoretisk stærk og pædagogisk anlagt lærebog. Formålet med bogen er at give læseren en forståelse af de samfundsøkonomiske sammenhænge, således at disse kan anvendes såvel i forbindelse med projektskrivning og studier i øvrigt som i jobmæssige sammenhænge. Der lægges gennem hele bogen vægt på at forklare den økonomiske teori og holde denne op mod ”den virkelige verden”. Det sker: • Ved uddybende forklaringer • Ved løbende at supplere teorierne med grafer, figurer og tabeller for derved at øge den intuitive fornemmelse • Ved hjælp af simple matematiske begreber, således at der sikres en logisk sammenhæng gennem hele bogen. Denne del er dog nedtonet i forhold til tidligere udgaver. Bogen er opdateret på en lang række punkter i forhold til forrige udgave. Del 4 sidst i bogen inddrager elementer fra bogen ”Makroøkonomi i teori og praksis” vedrørende finansielle kriser, finansiel stabilitet og eurosamarbejdet. Denne del er specielt rettet mod finansbacheloruddannelsen, men andre kan selvfølgelig også inddrage disse elementer i undervisningen. Desuden er der sket en væsentlig opdatering af alle bogens kapitler. Det gælder ikke mindst kapitel 6 om finanspolitikken, hvor der er lagt endnu mere vægt på tilrettelæggelsen af finanspolitikken i Danmark, herunder budgetloven og begrebet økonomisk råderum. Endelig er bogens figurer, tabeller, regler m.m. blevet opdateret. Bogen danner en helhed sammen med Mikroøkonomi – videregående uddannelser. Til bogen hører en hjemmeside, hvor du bl.a. kan finde bogens figurer til download, opgaver og rettelser.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

ANVENDT STATISTIK
Af Kenneth Hansen

Anvendt statistik for de finansielle uddannelser er en praksisorienteret lærebog med eksempler på brugen af statistik og statistiske begreber inden for den finansielle sektor. I denne 2. udgave er bogen opdateret, let restruktureret og udbygget med yderligere matematiske forklaringer. Formålet med bogen er at give læseren et godt kendskab til de metoder, hvormed et datamateriale kan bearbejdes, således at der kan udledes statistisk begrundede konklusioner. Bogen har derfor fokus rettet mod de modeller og værktøjer, hvormed forskellige statistiske tests kan udføres. Hovedvægten er lagt på anvendelsen og fortolkningen af hypotesetests og andre teknikker. Lærebogen er rettet mod statistikundervisningen på finansøkonom, finansbachelor, financial controller, akademiuddannelsen i finansiel rådgivning og HD, men også de økonomiske og samfundsvidenskabelige uddannelser, hvor faget statistik indgår. Til bogen hører en hjemmeside, hvor du bl.a. kan finde bogens figurer til download, opgaver og videoer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

GOD LEDELSE

God ledelse er relevant for ledere, der ønsker at udvikle, undersøge og understøtte ledelse. Som leder må man forholde sig til, hvad der er god ledelse i den kontekst, hvor man er leder. Alle organisationer og virksomheder, både i den private og offentlige sektor, efterspørger god ledelse. God ledelse er den første danske antologi om god ledelse. Her giver anerkendte professorer og lektorer deres bud, på hvad god ledelse kan være. Bogen tager udgangspunkt i teoretiske og filosofiske perspektiver på ledelse. Et særskilt tema er ledelse i den offentlige sektor. God ledelse henvender sig til alle, der beskæftiger sig med ledelse i praksis såvel som i forsknings- og uddannelsesverdenen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KOMMUNALPOLITISK LEDERSKAB

De kommunalt ansatte løfter rigtig mange opgaver, mens kommunalpolitikerne udstikker den politiske linje og foretager de politiske prioriteringer. Det handler om at udøve kommunalpolitisk lederskab. Heldigvis er landets knapt 2.500 kommunalpolitikere tæt på borgerne og brænder for det lokale demokrati og de lokale fællesskaber. Denne bog giver en række forskningsbaserede indspark til, hvordan det kommunalpolitiske lederskab kan udøves. Det handler om alt fra kommunestyret og økonomisk råderum til stående udvalg og bestyrelsesposter. Der er fokus på kommunalpolitikernes motivation, erfaringer og forståelse af informationer, og samspillet med ansatte, borgere og organisationer står centralt. Bogen sætter spot på arbejdet med innovation og teknologi samt på tilliden til og imellem kommunalpolitikerne. På den måde er det bogens mål at udruste både erfarne og nye kommunalpolitikere til at lykkes endnu bedre med deres kommunalpolitiske lederskab.

Bogen er redigeret af professor Ulrik Kjær, Institut for Statskundskab, SDU og professor Lotte Bøgh Andersen, Institut for Statskundskab, AU.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

SKABT AF KUNSTIG INTELLIGENS
Af Andreas Refsgaard og Mads Korsgaard

Computerens utrættelige regnekraft og fremskridtene inden for kunstig intelligens har gjort algoritmer allestedsnærværende i vores liv og arbejde. Men kan algoritmer også hjælpe os i kreative arbejdsprocesser? Bogens forsidebilleder er skabt af en kunstig intelligens. Kan computeralgoritmen betegnes som kreativ i dette tilfælde?
Denne bog handler om, hvordan computeralgoritmer og nye digitale teknologier som machine learning og kunstig intelligens kan udvide rammerne for kreativt arbejde. Bogen tilbyder en forståelse af, hvordan algoritmer kan anvendes kreativt, og den indeholder massevis af eksempler. Desuden diskuterer bogen nogle af de konsekvenser, det kan have, når vi begynder at integrere kunstig intelligens i kreative arbejdsprocesser.   
Mads Korsgaard er psykolog med speciale i mekanismerne bag kreativitet og innovation, og Andreas Refsgaard er digital kunstner med en legende tilgang til kunstig intelligens. Ved at kombinere deres forskellige fagområder udforsker forfatterne computerteknologiens kreative mulighedsrum.   
På den tilhørende interaktive hjemmeside www.skabtafenkunstigintelligens.dk kan man selv afprøve en række bogens eksempler.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

JOURNALISTIKKENS GRUNDTRIN 4. udg.
Solveig Schmidt og Mette Mørk

Denne 4. udgave af Journalistikkens grundtrin adskiller sig fra sine forgængere på især ét punkt: Bogen indeholder et nyt kapitel, som gennemgår de overvejelser og analyser, der skal holde journalister på dydens meget smalle vej, når kravet er at formidle intet mindre end sandheden. Kapitlet kommer omkring bl.a. objektivitet, fairness, diskurs, framing – og blinde vinkler.
Resten af bogen er blevet skrevet igennem med nye og opdaterede eksempler – og flere visuelle elementer.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

PEER FEEDBACK
Af Lotte Rienecker og Ditte Jacobsen

Skal du modtage give eller facilitere peer feedback på et produkt eller en proces, som er undervejs og ufærdigt eller klar til at aflevere – enten mundtligt eller skriftligt, digitalt eller analogt, formelt eller mere uformelt?
Er du studerende, underviser og vejleder på en professionshøjskole?
Så finder du i denne bog spilleregler for konstruktiv feedback, feedback-kriterier, underviseres gode råd til studerende, huskelister til før, under og efter peer feedback, bud på, hvordan du kan lære med og af peer feedback og masser af peer feedback-aktiviteter, som man kan afprøve og udvikle videre på.
Andre studerende og undervisere må gerne læse med!

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

UNGE STEMMER I DET DIGITALE DEMOKRATI
Af Søren Schulzt hansen

Hvilke kanaler er de vigtigste til unges demokratiske viden? Hvordan engagerer man bedst en 18-årig førstegangsvælger til at deltage? Hvad betyder det for den demokratiske samtale, når den foregår via de sociale medier? Unge stemmer i det digitale demokrati giver de unge stemme til selv at svare på disse spørgsmål, og resultaterne er ofte overraskende. Fx får du forklaringen på, hvorfor de unge deltager mindre i den demokratiske debat, når den bliver digital på Facebook. Bogen er baseret på studier, som bl.a. har fulgt en gruppe unge tæt under valgkampen i 2019. Det er første gang, sådan­ne detaljerede studier er foretaget.   

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KRISESAMFUNDET
Af Mikkel Vedby Rasmussen

Øde gader, social afstand og lukkede forretninger har været symptomatiske for coronakrisen i 2020. Men pandemien er ikke en enestående krise, påpeger Mikkel Vedby Rasmussen i denne samfundsdiagnose. Krisen er blevet en tilstand, et vilkår for vores tid – med finanskrisen og klimakrisen som andre aktuelle eksempler – og det at håndtere kriser er en kompetence, som definerer en politisk leders succes, hvad enten man hedder Churchill, Trump eller Frederiksen.

Krisesamfundet er en analyse af coronakrisen og tidens krisetegn og sætter alt fra Mette Frederiksens håndtering af pandemien over Sigmund Freud til zombiefilm under luppen og stiller skarpt på, hvad det betyder for vores samfund, når krisen ikke er undtagelsen, men reglen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

EFFEKTIVE BRUGERTEST
Af Charlotte Albrechtsen og Cecilie Steentoft

Direktøren klapper, ingeniørerne er tilfredse, og sælgerne vil bare have produktet ud over rampen. MEN kunderne vender tommelfingeren nedad, og produktet sælger ikke. Det er rigtig ærgerligt! Ikke mindst fordi, du kunne have undgået situation ved at inddrage brugerne i udviklingen af dit produkt.

Metoden hedder brugertest. Med en brugertest undersøger du, hvordan målgruppen oplever dit koncept, dit produkt eller din service. Testen giver dig viden til at skabe produkter, som målgruppen vil elske.

Denne bog guider dig igennem den proces, det er at lave en brugertest fra start til slut.

Bogen er beregnet til at blive brugt af dig, der også har travlt med alt mulig andet, og derfor er den kortfattet og går lige til sagen. Den trinvise tilgang til brugertest-metoden og de mange eksempler, forklaringer og illustrationer hjælper dig godt i gang.

Du kan læse bogen i dag og gå i gang med at forberede din første brugertest i morgen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

VALIDE PERSONAER
Af Charlotte Albrechsen

Den stort anlagte kampagne har ikke den gennemslagskraft, organisationen havde håbet på. Opslagene på sociale medier får ikke nok likes, og de planlagte events flopper på grund af for få deltagere. Det er rigtig ærgerligt! Ikke mindst fordi, du kunne have undgået situation, hvis du havde haft en bedre forståelse for kampagnens målgruppe.
Det kunne du have fået ved hjælp af personametoden. Når du laver personaer, bruger du empirisk viden om en målgruppe til at fremstille nuancerede portrætter af fiktive mennesker. Personaer formidler kompleks viden om målgruppen på en måde, der er overskuelig og gør det let at leve sig ind i de mennesker, det handler om.
Denne bog guider dig igennem den proces, det er at lave en personaer fra start til slut.
Bogen er beregnet til at blive brugt af dig, der også har travlt med alt mulig andet, og derfor er den kortfattet og går lige til sagen. Den trinvise tilgang til personametoden og de mange eksempler, forklaringer og illustrationer hjælper dig godt i gang.
Du kan læse bogen i dag og tage hul på dit personaprojekt i morgen.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

DIGITAL PROJEKTDIDAKTIK

Projektorienteret undervisning er en oplagt metode, når elever skal undersøge verden. Men det er en krævende undervisningsform både for lærere og elever, ikke mindst i det digitale klasserum. Digitale teknologier kan understøtte elevernes selvstændige undersøgelser, samarbejde og kreative produktion – men de kan også forstyrre og komplicere læreprocessen, især for usikre elever.
I Digital projektdidaktik analyserer en række didaktiske forskere, hvordan lærere kan rammesætte projektforløb med it, så alle elever bliver passende udfordret. De ser også på, hvordan skoler kan understøtte en fælles udvikling af en inkluderende digital projektdidaktik. Bogen er blevet til på baggrund af et omfattende udviklings- og forskningsprojekt på otte frie grundskoler og tilbyder en ny forståelse af projektarbejde med få, men centrale projektkompetencer, hvor it er didaktisk integreret.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

DATASANS
Red. af Rasmus Bojesen

Data er blevet en uomgængelig del af skolens hverdag og ledelse. Men data gør mere end de viser. Data omskaber nemlig skolen og dens elever radikalt. Det vilkår kræver, at ledelsen oparbejder ikke bare data-literacy men etisk datasans. Foruden etisk datasans præsenterer bogen et begreb om ledelsens respons-abilitet, dvs. dens evne til at sanse og kere sig om, hvad data og databrug afstedkommer, og et forslag til en eksperimenterende ledelsesmetodologi, proto-typing. Etisk datasans, respons-abilitet og prototyping er en håndsrækning til at arbejde med det prekære, det skisma mellem det frugtbare og det faretruende, som data og databrug afstedkommer for skolen og for den mangfoldighed af børn og unge, som skolen skal give en god ud/dannelse.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

SIDEMANDSOPLÆRING
Af Line Sander

Succesfuld sidemandsoplæring og vellykket videndeling kræver, at man er god til at lære fra sig. Da der jo desværre ikke følger en brugsvejledning med til kollegaens hjerne, skal man kunne gennemskue, hvordan kollegaen nemmest tilegner sig ny viden og nye kompetencer. Sidemandsoplæring er fyldt med nyttige værktøjer, der gør læseren i stand til at dele sin viden effektivt og sikre en stejl læringskurve hos den nye kollega. Med afsæt i cases og gode eksempler viser Line Sander vejen igennem pædagogikkens teknikker, teorier og tricks – på underholdende og letforståelig vis. Bogen er en hjælp til den, som vil lære at dele sin faglige viden og skabe motivation hos modtageren. Den viser også, hvordan man håndterer modstand mod læring, hvordan man rammer sin kollegas vidensbehov og gør sig forståelig – selv når stoffet er svært.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

AT TALE MED OMTANKE – kommunikation i det personlige lederskab
Af Poula Helth

Vellykket kommunikation er en nødvendig men ofte overset betingelse for, at man som leder kan udføre ledelsesopgaven tilfredsstillende.

I det personlige lederskab er det naturligt at se kommunikation som afgørende for at kunne lede. Ledelse handler ikke alene om at varetage en funktion, men også om at bruge sin egen personlighed i alle facetter af den daglige ledelse. Og her er kommunikationen central – både den daglige og den strategiske.

Poula Helth tager i bogen afsæt i lederens praksis og giver læseren en sammenhængende forståelse af lederskabets kommunikative aspekter. Hun tager fat i en række typiske konkrete udfordringer, hvor ledere har behov for at blive bedre til at udøve lederskab gennem kommunikation – og til at forstå, hvem de kommunikerer med.

Med masser af gode eksempler på situationer, konkrete værktøjer og ikke mindst en praksisrettet anvendelse af teorier om kommunikation giver bogen læseren mulighed for at zoome ind på sin egen kommunikation: Hvordan kan kommunikationen anvendes i forhold til lederskabets konkrete udfordringer, såsom at træffe beslutninger og formidle dem, sætte en ny strategisk retning, løse kriser og konflikter, forhandle fremtidige løsninger, udvikle organisationens kompetencer eller blot et ønske om at forbedre den daglige kontakt med medarbejderne?

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

IMMATERIALRET
af Jens Schovsbo, Morten Rosenmeier, Clement Salung Petersen

Immaterialret indeholder en samlet og opdateret fremstilling af de i Danmark gældende regler om immaterialrettigheder.

Immaterialret behandler bl.a. følgende emner:
• Ophavsret
• Patentret
• Brugsmodelret
• Designret
• Varemærkeret
• Aftaler om immaterialrettigheder
• Retshåndhævelse af immaterialrettigheder.

Immaterialret er skrevet til jurister og andre, der søger viden om immaterialretlige emner. Bogen anvendes som lærebog bl.a. på den juridiske kandidatuddannelse ved Københavns Universitet.

Jens Schovbo er professor i immaterialret ved Københavns Universitet, Center for Informations- og Innovationsret (CIIR) og forsker inden for immaterialretlige emner. Han er desuden medlem af bl.a. Ankenævnet for Patenter og Varemærker, Klagenævnet for Domænenavne og af bestyrelsen for Foreningen Industriel Retsbeskyttelse.

Morten Rosenmeier er professor i ophavsret ved CIIR. Ved siden af universitetsarbejdet har han tilknytning til forskellige ophavsretlige organisationer mv., der varetager interesser for såvel ophavsmænd som brugere af beskyttet stof, herunder Udvalget til Beskyttelse af Videnskabeligt Arbejde (UBVA), Copydan Tekst & Node, VISDA, Gramex mv.

Clement Salung Petersen er professor i civilprocesret ved Københavns Universitet, Det Juridiske Fakultet. Han er desuden sekretariatschef for Klagenævnet for Domænenavne, konsulent for UBVA og medlem af Retsplejerådet.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

KREATIVITET, INNOVATION OG HUMOR
Martin Einfeldt

De bedste teorier og de bedste råd. Mennesker har brug for at få ideer hele tiden. Ideer til aftensmaden, boligen, ferien, gaver, uforudsete problemer og hvor man finder hjælp.
Nogle få ideer er store og geniale. De fleste er små og banale. Mennesker har brug for begge dele.
Stadig flere har også et arbejde som kræver at man selv får ideer hele tiden.
Denne bog er til alle som behøver ideer som skaber værdi, fx i projekter, grupper og tværfagligt arbejde. Det er fx ledere, lærere, funktionærer, forskere, håndværkere, kunstnere, forældre og studerende på alle uddannelser.
Bogen viser de bedste teorier fra psykologi, sociologi, kommunikation, ledelse og økonomi om kreativitet, innovation og humor. Bogen er også en praktisk guide.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe.

GRUPPE- ELLER TEAMSARBEJDE
Af Nicolaj Suhr Jensen

Gruppe- eller teamsamarbejde – Hvad kræver opgaven handler om, hvordan man med udgangspunkt i opgaven vælger den rette måde at samarbejde på.

Det effektive samarbejde opstår ikke af sig selv, men skaber derimod et væld af spørgsmål og dilemmaer. Mange organisationer er blevet forført af ordet team, som om det i sig selv er vejen til et effektivt samarbejde. Budskabet i denne bog er, at det er opgaven, som afgør, hvordan der bør samarbejdes.

Der opstilles en række samarbejdsniveauer, som kan vælges, både i forhold til hvilken opgave, der er tale om og i forhold til, hvilke kompetencer de enkelte medarbejdere eller fællesskaber besidder. Her er teamsamarbejdet et valg blandt flere.

Gruppe- eller teamsamarbejde – Hvad kræver opgaven henvender sig til alle med interesse for det organisatoriske samarbejde. Bogens indhold og form retter sig både mod dem, der ønsker mere viden om og nye perspektiver på forskellige samarbejdsformer, samt mod studerende.

NÅR LÆRINGSRUMMET BLIVER INTERNATIONALT – FAGDIDAKTISK SET
Af Karen M. Lauridsen

Denne bog handler om de muligheder, der opstår, når læringsrummet bliver internationalt. Det handler ikke kun om at udbyde en uddannelse på engelsk, det handler i langt højere grad om, hvad man underviser i, hvordan man gør det og hvilke læringsmål, det skal føre frem til. Det gælder, uanset om eleverne eller de studerende er danske eller kommer hertil fra andre lande og kulturer.

Netop dét er bogens fokus, og den kan forhåbentlig inspirere mange undervisere til at udvikle deres egen undervisningspraksis. Bogens kapitler er praktisk orienterede og indeholder konkrete eksempler – eller scenarier – fra forskellige fagområder og uddannelsesniveauer. Kapitlerne handler bl.a. om udvikling af interkulturelle kompetencer, sprog, gruppearbejde, undervisning og læringsmål.

Når læringsrummet bliver internationalt henvender sig til gymnasielærere på internationale linjer og undervisere på videregående uddannelser, hvor internationale forløb er en del af uddannelserne.

Den er en del af serien Didaktik. Seriens bøger går praktisk til værks, er fyldt med eksempler og øvelser og er baseret på den nyeste forskning inden for området.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

TRYK PÅ KONTAKTEN
Af Pernille Hedegaard Bøgh og Ditte Gøricke Jensen

Tryk på kontakten er en praktisk håndbog for undervisere, der skal undervise klasser helt eller delvist virtuelt på grundskoler, ungdomsuddannelser samt videregående uddannelser.

Den handler om at etablere og udvikle god klassekultur i virtuel undervisning og tilbyder redskaber til rammesætning, organisering, kontakt og kendskab. Desuden sætter bogen fokus på udfordringer i den virtuelle undervisning. Forfatterne foreslår, hvordan disse kan mødes. Blandt andet præsenteres en række øvelser for at etablere og opretholde kontakten og kendskabet til de andre, man er sammen med – hver for sig.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

DEN DIGITALE LÆSERS HJERNE
– en skriveguide til fagfolk
Af Kresten Bjerg

Den digitale læsers hjerne er en bog om faglig formidling i digitale medier. Hvis du ligner flertallet af læsere, vil du foretrække at læse bogen i en papirudgave. Det skyldes, at hjernen har lidt sværere ved at koncentrere sig om digitale tekster end analoge. Det skaber en interessant udfordring, når man udgiver sine fagtekster i digitale medier: Hvordan får man læseren til at koncentrere sig lige så godt om den digitale tekst som den analoge? De 22 skriveråd i denne bog giver et bud. Bogen indeholder syv centrale kapitler: 1. Det digitale potentiale. Læs om den kommunikationssituation, som du skal tage højde for, når du skriver til digitale medier. De digitale medier har potentialer og begrænsninger som alle andre medier. 2. Den digitale læsers hjerne. Bogens skriveråd begrundes med resultater fra læseforskning og kognitiv sprogteori. 3. 22 skriveråd. Skriverådene præsenteres som konkrete skriveråd med mange eksempler. 4. Skriverådenes effekt. De centrale skriveråd er testet i to danske befolkningsundersøgelser. Se skriverådenes effekt fordelt på alder, køn og uddannelse. 5. Skriveråd og tekstmodeller – oversigt. Når du har brug for en kort oversigt over alle 22 skriveråd. 6. Tjeklisten. Tjeklisten formulerer de 22 skriveråd som korte spørgsmål til din tekst. 7. En bog i bogen: VIVEs skriveguide. VIVEs – Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærds – skriveguide er trykt som “bog i bogen”. Deres guide er et eksempel på, hvordan store forskningsinstitutioner kan bruge Den digitale læsers hjerne som udgangspunkt, når de guider medarbejdere og forskere til god faglig formidling på digitale medier. Bogen er målrettet alle fagfolk, der skal formidle i et letlæseligt sprog uden at gå på kompromis med faglig præcision.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

AKADEMISKE FRASER
Af Lotte Rienecker, Peter Stray Jørgensen og Anne Sofie Jakobsen

Skriver du opgave, projekt, speciale, artikel, afhandling, rapport på dansk, eller skal du vejlede, undervise, fagfællebedømme eller redigere nogen der gør det – så er her en stor samling akademiske fraser (= formuleringer, vendinger, udtryk) i lister og skemaer.
Fraserne kan bruges som de står i bogen, og kombineres og udvikles på utallige måder og de bruges til at formulere hvordan man indleder til og begrunder problem, teori- og metodevalg, analyser, resultater og fortolkninger, diskussioner, designs og vurderinger og hvordan man inddrager og diskuterer litteratur, data, figurer, og endelig fraser til at metakommunikere, samle op, konkludere og perspektivere.
Fraser er en slags sproglig lim der binder tekstens elementer sammen, så de ikke står hver for sig, og de udgør en resurse af udtryksmuligheder som man kan bruge til at formidle det faglige indhold.
Fraserne i bogen har vi hentet fra nye danske forskningsartikler og rapporter fra en lang række fag på tværs af hovedområder.
Få en forklaring på hvor fraser kommer fra, og hvad de bruges til, og få et konkret og brugbart udgangspunkt for at begynde eller færdiggøre skrivningen med en god samling akademiske fraser i skemaer med utallige kombinationsmuligheder.
Formulér dig godt med fraser!

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

FORSKNINGSINTERVIEW
-En praktisk og metodisk introduktion
Af Anne Mette Møller og Gitte Sommer Harrits

Denne bog giver en tilgængelig og praktisk introduktion til arbejdet med kvalitative interview i forskning og analyse. Fokus er på de håndværksmæssige aspekter af interviewet, og teksten gennemgår de mest centrale spørgsmål, man bør forholde sig til på tværs af forskellige videnskabsteoretiske udgangspunkter. Det understreges, at man løbende bør reflektere over på hvilket grundlag, man mener at kunne vide noget om verden, og hvordan denne position omsættes i praktiske, metodiske greb.
Formålet med bogen er at formidle centrale indsigter, praktiske erfaringer og konkrete råd, som kan guide og støtte både håndværk og refleksion. Bogens pointer trækker på forfatternes egne erfaringer såvel som den bredere danske og internationale litteratur om interview og kvalitativ metode.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

TVÆRMEDIAL MARKEDSKOMMUNIKATION
-videregående uddannelser
Af Ezio Pillon, Nana Emilie Grew og Henrik Lindberg

Tværmedial markedskommunikation er virksomhedens samlede erhvervsrettede kommunikation, offline såvel som online. Online kommunikation udgør takket være digitaliseringen en stor del af markedskommunikationen, og i kommunikationsafdelingernes daglige praksis indgår offline og online kommunikation i en symbiose på tværs af medier, platforme og kanaler. Bogens forfattere giver en opdateret, sammenhængende, praksisnær samt teoretisk tilgængelig indføring i de mange facetter af et levende fag. Markedskommunikation er ikke en eksakt videnskab, men et komplekst fagområde i hele forløbet fra strategi til konkret kampagne. I bogen gennemgår forfatterne både digital og analog kommunikation. Efter en gennemgang af relevante teorier, gennemgår bogen bl.a. traditionelle og digitale kanaler (fx content og influencer marketing), kommunikationsstrategier, medieplanlægning, webdesign, SEO, SEM, analyse og effektmålinger. Undervisere kan finde supplerende materialer på forlagets universitetet, bl.a. forslag til, hvordan man kan arbejde med implementering, dvs. kommunikationsplanen i praksis.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KLASSISK OG MODERNE MEDIETEORI
Red. af Mikkel Fugl Eskjær og Mette Mortensen

Klassisk og moderne medieteori er den første samlede danske fremstilling af medieteoriens centrale retninger, skoler og paradigmer. Behovet for en dansksproget grundbog om medieteori er blevet udtalt i takt med medie- og kommunikationsvidenskabens vækst i Danmark siden 1980’erne og interessen for mediernes rolle i tilstødende videnskaber. Medier udgør en central del af den moderne tilværelse og det moderne samfundsliv. Det gælder alt fra politik, kultur og religion til arbejde, fritid og forbrug. Bogen søger at udbrede kendskabet til førende teorier om medier og kommunikation. Desuden viser den, hvordan vores medieteoretiske forståelse har ændret sig i takt med forandringer i det medie- og informationsteknologiske landskab. Bogen tilbyder en historisk oversigt over medieteoriens fremkomst og udvikling. Tidsmæssigt griber bogen tilbage til det 20. århundredes begyndelse, hvor de første medieteoretiske betragtninger blev formuleret. Derpå følger en gennemgang af efterkrigstidens mere systematiske udvikling af medieteorien. Bogen slutter med en række teorier, der sætter forståelsesrammer for de ændringer, som de sidste års medieteknologiske udvikling – og i særdeleshed de digitale medier – afstedkommer for relationerne mellem medier, mennesker og samfund. Bogen er opbygget kronologisk og består af tre dele: ”Klassisk medie- og kommunikationsteori”, ”Nyere medieteori” og ”Forandringer af medier og kommunikation”. De enkelte kapitler præsenterer periodens centrale teorier og afsluttes med en oversigt over nøglebegreber.

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

FORSKNINGSKOMMUNIKATION – En praktisk håndbog til eksperter og forskere
Af Gitte Gravengaard og Anders Monrad Rendtorff

Hvordan kommunikerer du effektivt om din ekspertviden og forskning til offentligheden og udvalgte målgrupper? Hvordan samarbejder du mest hensigtsmæssigt med journalister? Og hvordan bruger du sociale medier på den mest optimale måde? Disse vigtige spørgsmål bliver besvaret i denne praktiske håndbog om forskningskommunikation.
I en kompleks verden, hvor forskningsbaseret viden bliver vigtigere og vigtigere, samtidig med at mange taler om et postfaktuelt samfund, må du som ekspert og forsker stå fast på, at du har en solid og kvalitetssikret viden – og at den viden er vigtig for det omkringliggende samfund og for kvalificeringen af den offentlige debat.
Håndbogen er baseret på forskning i strategisk kommunikation, medier, journalistik og ikke mindst forskningskommunikation. Med det udgangspunkt demonstrerer Gitte Gravengaard og Anders Monrad Rendtorff, hvordan du som ekspert og forsker kan lægge en strategi for din forskningskommunikation. Bogen rummer en række konkrete anbefalinger og praktiske værktøjer, der kan hjælpe dig i dine bestræbelser på at kommunikere effektivt om din viden til den brede offentlighed.
Læs mere på forskningskommunikation.net

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe

KREATIVITET, INNOVATION OG HUMOR – De bedste teorier og de bedste råd
Af Martin Einfeldt

Mennesker har brug for at få ideer hele tiden. Ideer til aftensmaden, boligen, ferien, gaver, uforudsete problemer og hvor man finder hjælp.
Nogle få ideer er store og geniale. De fleste er små og banale. Mennesker har brug for begge dele.
Stadig flere har også et arbejde som kræver at man selv får ideer hele tiden.
Denne bog er til alle som behøver ideer som skaber værdi, fx i projekter, grupper og tværfagligt arbejde. Det er fx ledere, lærere, funktionærer, forskere, håndværkere, kunstnere, forældre og studerende på alle uddannelser.
Bogen viser de bedste teorier fra psykologi, sociologi, kommunikation, ledelse og økonomi om kreativitet, innovation og humor. Bogen er også en praktisk guide

Kontakt bibliotek@dmjx.dk hvis du vil låne bogen og ajourboghandel@dmjx.dk hvis du vil købe